统编版语文一年级下册期末复习资料:组词、填空、古诗、看图写话

统编版一年级语文下册复习资料
一、识字
1.多音字组词:
乐lè(快乐)(欢乐)(可乐)
yuè(音乐)(声乐)
只zhī(一只)(几只)
zhǐ(只有)(只是)
种zhǒng(种子)(种类)
zhòng(种树)(种田)(种地)
着zhe(看着)(走着)(笑着)
zháo(睡着)(着火)(着急)
觉jué(觉得)(听觉)(感觉)
jiào(睡觉)(午觉)
为wèi(因为)(为什么)
wéi(以为)(成为)
得de(飞得高) (走得快)
dé(得到)(得分)(得体)
děi(也得)(就得)
空kōng(天空)(空间)(空气)
kòng(有空)(空白)
2.加一加:(熟字+偏旁=新字)
口+少=吵(大吵) 月+半=胖(胖乎乎)
山+夕=岁(岁月) 王+见=现(现在)
减一减:(熟字—偏旁=新字)
飘-风=票(车票) 校-木=交(上交)
张-弓=长(长江) 甜-舌=甘(甘甜)
二、形近字、同音字。
1.声 生 升 身
(声)音 学( 生 ) (身)体 (升)旗
2.做 作 坐 座
(做)工(作)业 (座)位 (坐)下 请(坐)
3.向像象
方(向) 大(象) 好(像)
4.完玩
(完)成(玩)耍 (玩)乐
5.在再
现(在) 正(在) (再)见
6.有友
朋(友) (友)情 没(有)
7.话 画
说(话) (画)家
8.香 乡
花(香) (香)气 (乡)村 家(乡)
9.午 牛 己 已
中(午)水(牛)(已)经自(己)
10. 刀 力 人 入
(刀)片(力)气(人)们出(入)
12.请 清 情 晴 蜻 睛
(蜻)蜓 心(情) (请)问 (清)水 (晴)天 眼(睛)
13.选一选,填一填。
青清
远处有(青)山,近处有(清)泉。
再 在
放学了,大家(在)教室门口和老师说(再)见。
三、词语
ABB:亮晶晶金灿灿绿油油胖乎乎兴冲冲乐呵呵(hē)笑哈哈 白花花阴(yīn)沉沉(chén)静悄悄
AABB:高高兴兴大大小小多多少少红红火火许许多多快快乐乐 平平安安明明白白前前后后叽叽喳喳安安静静(jìng)
ABAB:雪白雪白火红火红金黄金黄碧绿碧绿鲜红鲜红乌黑乌黑
___来___去:飞来飞去走来走去跑来跑去看来看去游(yóu)来游去写来写去 画来画去 跳来跳去 游来游去 荡(dàng)来荡去 飘(piāo)来飘去
又___又___:又大又多又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖 又大又红又红又圆又说又笑又快又好
动词:
(跳)绳(踢)足球(讲)故事(听)音乐
(打)排球 (玩)游戏(跳)高(打)篮球
(拔)河(拍)皮球
“包”加偏旁的字:
有饭能吃(饱),有水把茶(泡)。
有足快快(跑),有手轻轻(抱)。
有衣穿长(袍),有火放鞭(炮)。
偏旁部首分类:
口:吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢
扌:提、拔、捉、拍、排、打、招、接
?:跑、跳、踢、踩、趴
犭:猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼
鸟:鸡、鸭、鸦、鹅
虫:蝴蝶、倾听、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛
与春天有关的词语:
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
与天气有关的词语:
阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 台风 多云 小雨
与夏天有关的词语:
冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫牵牛(星) 织女(星) 北斗星
与“卫生间”有关的词语:
物品作用物品作用
牙刷 刷牙 毛巾 擦手
梳子 梳头 香皂 洗澡
脸盆 洗脸
四、短语
碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地)
雪白雪白的棉花(浪làng花、梨花、贝壳ké、云朵)
火红火红的太阳(花儿、朝(zhāo)霞、枫叶)
金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)
“的”字短语:
弯弯的小路 宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲
雄伟的天安门壮观的升旗仪式
读一读,记一记。
蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网
连一连,背一背。
五、反义词:
古—今圆—方严寒—酷暑春暖—秋凉
晨—暮雪—霜 和风—细雨朝霞—夕阳
出—入左—右直—弯粗—细 远—近
生—死阴—晴日—夜早—晚分—合
里—外 笑—哭单—双大—小前—后
高—低北—南多—少快—慢是—非
有—无反—正好—坏天—地 对—错(cuò)
朝(zhāo)—夕真—假(jiǎ)动—静 冬—夏(xià)
老—少(shào)黑—白
近义词:
马虎—粗心喜欢—喜爱赶快—赶忙立刻—马上
认真—仔细美丽—漂亮十分—非常/特别
明白—清楚 结实—坚固奇怪—惊奇
可恶—讨厌/可恨雪白—洁白
六、量词
一(辆)车 一(匹)马 一(册)书
一(支)铅笔 一(棵)树 一(架)飞机
一(张)桌子 一(把)小伞 一(朵)鲜花
一(颗)星星 一(群)飞鸟 一(面)红旗
一(面)镜子 一(处)风景 一(场)秋雨
一(朵)云彩 一(张)画像 一(块)石碑
一(块)田地 一(块)石头 一(首)古诗
一(阵)雷声 一(条)小路 一(条)尾巴
一(条)小路 一(条)小溪 一(条)直线
一(片)清凉 一(片)沙滩 一(片)菜地
一(头)大象 一(根)香蕉 一(口)水井
一(列)火车 一(只)小鸟 一(双)小手
一(双)鞋子 一(座)桥 一(座)房子
七、句子
1.小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(扩句子)
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
2.树很快乐,喜鹊也很快乐。(也字的用法)
我是小学生,姐姐也是小学生。
3.荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果红红的,大大的。
4.我正忙着捉虫子呢!
我正忙着写字呢!
5.兔子一边跑一边喊。(……一边……一边)
我一边听音乐一边看书。
6.小白兔割草。(谁干什么。)
小白兔在山坡上割草。(谁在哪里干什么。)
小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样在哪里干什么。)
7.小葱伴豆腐——清(青)二白
竹篮子打水—-一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊篮打水——七上八下
8.朝霞不出门,晚霞行千里。
有雨山戴帽,无雨半山腰。
早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道,大雨不就久要来到。
9.敏而好学,不耻下问。——《论语》
不知则问,不能则学。——《荀子》
读书百遍,而义自见。——董遇
读万卷书,行万里路。——董其昌
八、口语交际。
1.美术课上你忘记带彩色笔了,你想和你同桌李华借,这时你该怎么说呢?
李华,你好,我的彩色笔忘记带了,请问你能借彩色笔给我吗?谢谢你。
2.小明要打电话给李华,约他周六上午九点一起去图书馆,请问小明该怎么打电话?
李华,你好,我是小明。请问你周六上午有空吗?要不要一起去图书馆呢?
3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏,你能教教他吗?
李华,我教你玩抢凳子游戏:首先站在椅子前,音乐一响,我们就走动起来,音乐一停,就立刻抢凳子,没抢到凳子的那个人就淘汰了,接着拿走一张凳子,然后继续玩,直到剩下一张凳子,抢到它的人就胜利了。
4.以“我多想……”开头,写下自己的愿望。
我多想快快长大,那样就可以让爸爸妈妈不用那么辛苦了。
我多想像小鸟一样有双翅膀,能自由自在地在空中飞翔(xiáng)。
5.一分钟你能做什么?
我一分钟能跳120下绳子。
我一分钟能写46个字。
我一分钟能走93步。
我一分钟能读200个字。
九、古诗
十、知识总结和拓展。
1.你知道哪些益虫和益鸟?
课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉树干里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫。
课外:小壁虎捉蚊子;蜻蜓捉苍(cāng)蝇(ying)、蚊子等害虫;喜鹊捉田里的害虫。
2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗?
课文中:燕子会低飞;小雨游出水面;蚂蚁搬家。
课外:蜻蜓低飞;蚯(qiū)蚓(yǐn)出动;青蛙呱呱叫;猫洗脸;乌龟壳会出汗;知了不叫了。
3.动物尾巴的作用:
课文中:小壁虎的尾巴用来逃生;小雨的尾巴用来拨(bō)水;牛的尾巴用来赶蝇(yíng)子;燕子的尾巴用来掌(zhǎng)握(wò)方向。
课外:鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì);兔子的尾巴可以脱皮逃生;松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn);马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。
十一、字母表
十二、看图写话。
看图说话引导过程:
问题一:这是一棵怎么样的大树
形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做
问题四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题五:结果怎么样?
问题六:给这个故事取了合适的名字?
例文:
我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。”
写话指导:
问题一:下课了,小朋友( )跑出教室。
相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂
问题二:操场上,顿时( )。
热闹场面的相关词语:热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬
问题三:有的小朋友( ),有的小朋友( ),还有的小朋友( )。
问题四:你看,花花( )。想象一下,老师和花花之间在交流些什么?
问题五:课间活动真是( )!
例文:
下课了,同学们兴高采烈地跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的同学在跳绳,有的同学在玩单杠,还有的同学在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!校园里,每个人都做着自己喜爱的事情,脸上都洋溢着快乐的笑容。课间活动真是丰富多采啊!
看图说话引导过程:
问题设置一:一天小明( )
提供兴奋的词语:兴冲冲、兴致勃勃、兴高采烈、忘乎所以
问题设置二:回到家里,耳边传来了( )。
问题设置三:小明一点也不在乎他()。
提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置四:小明惭愧(),他来到池塘边()。
提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )。
例文:
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”
看图说话引导过程:
问题一:今天数学考试成绩知道了,( )。
问题二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的( )。
有关词语:眉头紧锁、愁眉不展 、闷闷不乐、难受、郁闷
问题三:又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,( )。
高兴的词语:喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开
问题四:仔细一看,( )。
问题五:明明来到办公室( )。
问题六:老师(),明明( )。
例文:
今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定告诉老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:“你真是一个诚实的好孩子!”
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