铁塔文韵 | 文本解读:藤萝瀑布之下,生命脉脉流动

藤萝瀑布之下,生命脉脉流动
——深入解读《紫藤萝瀑布》
《紫藤萝瀑布》是作家宗璞在1982年写的一篇散文,极具审美价值和思想价值。在对此文的分析中,笔者首先对本文的作者及写作背景进行一个介绍,使学生能更加容易地理解本文内容。其次是对文本的细读。“所谓文本细读,是指读者通过作品文本的详细阅读,进行细致精确的语义分析,从而实现对文本意义准确精辟的解读。” ①因此笔者选取了文章中的重点字词,重点运用的修辞手法,写景顺序以及作者的情感历程这几个方面对文本进行具体的分析。最后,笔者设计了一个引申话题,引导学生由体会作者的思想感情到联系自身的生活经历,使其对生命以及人生有更深刻的思考和感悟。通过这几个方面的学习,希望学生能掌握一些基本的写作技巧,提高共情能力和哲学思考能力。

作者及本文背景简介
作者简介:
宗璞,原名冯钟璞,1928年出生,常用笔名宗璞,笔名另有风华、任小哲等。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
本文背景介绍:
宗璞一家曾在文化大革命中深受迫害,这种遭遇在作者心中留下阴影,一直都无法抹去。这篇文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,但在庭院中看到盛开的紫藤萝,心中逐渐释然,感悟到生命的可贵与美好。

课文内容分析
?重点字词:
迸溅:向四外溅
挑逗:逗引,招惹(这里形容紫藤花的活泼生机)
忍俊不禁:忍不住笑出来
仙露琼浆:形容鲜美的酒
伫立:长时间地站着
伶仃:没有依靠
盘虬卧龙:形容枝干弯弯曲曲,苍劲有力
?课文中重点运用的修辞手法:
1、比喻
“像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”此句写出紫藤花生长的旺盛与茂密。
“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”将垂地盛开的紫藤萝比作大条幅,生动的体现了其特征,同时将紫藤萝在太阳底下闪烁的亮光比作水花,体现了紫藤萝的晶莹鲜亮。
“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。将花比作帆船和笑容,体现了花朵丰满美丽的特点。
2、 拟人
“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。”“流动”是将紫藤萝比作流水,与瀑布相呼应,而“欢笑”是将紫藤萝比作天真的孩子,充分体现了紫藤萝生命力旺盛的特点。
每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。” “花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”“挑逗”“推着挤着”“它们在笑”“它们在嚷”,将紫藤萝写出了俏皮可爱的人格特点,在作者心中,眼前的紫藤萝就是如此生动可爱。
3、对比
“它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一穗伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。”这时十几年前作者庭院里的紫藤萝,“稀落”和“伶仃”写出了原先紫藤花的衰败,与此时庭院中热烈盛开的紫藤花形成对比,暗示了之前作者的不幸遭遇。
总结:在选材方面,“风景如画,就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的,比起普通的风景来具有典型性,那自然是好的。” ②正如作者选取的紫藤萝,既美丽又具有代表性,在选材上可谓别出心裁。此外,在本文景物描写中作者大量使用拟人和比喻等修辞手法,写出了紫藤萝花开的壮观景象。运用对比手法,将如今盛开的紫藤萝与十多年前作对比,同时也是作者今昔家境状况的对比,体现了之前作者受到的不公与如今的真相大白,有利于自然的引出作者的收获和感悟。所以在平时的写作中,我们可以借鉴作者的选材技巧,同时学习这些修辞手法的运用,使文章更生动形象,富有文采。
?作者的写景顺序
“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”作者从这句开始,先整体描写了紫藤萝花开茂盛、数量繁多的特点,接着具体描写紫藤萝的花朵。“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆······”“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。”作者运用比喻、拟人等常见的修辞手法,写出了花朵的颜色之鲜艳,形态之可爱,芳香之梦幻。
再接着,作者看着眼前的紫藤萝,思绪回到了十几年前,“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。”作者将今昔曾藤萝的生长状况进行对比,其实也是自己遭遇的一种对比,体现了紫藤萝生命力的旺盛以及作者心境的变化。
所以,作者是由远及近,由整体到局部,最后穿越时空,描写今昔紫藤萝的状况,表达对紫藤萝顽强生命力的赞叹以及对永恒生命主题的感悟。
?作者的情感历程
在作者最初看到紫藤萝瀑布时,被眼前的美景震撼了,同时也因紫藤萝的美丽感到无比的欣喜。“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”可后来,作者从眼前之景联想到十多年前家中的遭遇,再到如今沉冤得雪,心中不禁感到欣慰和感动。
作者写作这篇文章时是1982年,而十多年前正是文化大革命时期,作者一家深受迫害,所以她才会说“那时的说法是,花和腐化的生活有什么必然联系。我曾遗憾的想:这里再也看不见紫藤花了。”但是如今作者在庭院中看到开得如此热烈美丽的紫藤萝瀑布,想起自己和家人终于摆脱了偏见和不公,心中就有了更多的思考和感悟。在两个不同的时期,紫藤萝开得程度不一,作者及家人的经历也不相同。这跨越十多年时光的今昔对比,更让作者感悟到了生命的珍贵和永恒。所以作者感慨“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”
这篇课文总体来看有两大特色,一是美丽壮观又细腻生动的景物描写,另一个就是作者蕴含在景物描写中的思想情感。这种寓情于景,情景交融的写作手法值得我们学习。

自我感悟引申思考
在文章的末尾作者写到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这是作者得出的感悟,是本文最为核心的佳句。“什么叫做佳句呢?就是情味丰富,禁得起咀嚼,愈咀嚼愈觉得有意思的句子。” ③结合作者的经历,在十多年前被压迫侵害,而此时弟弟又身患绝症,作者经历了这些不幸,可都没有丧失对生活的信心和勇气。紫藤萝如同瀑布般的热烈开放让她感悟到了生命的永恒。
所以,联系日常生活中的各种磨难,我们应该认识到,所有的挫折和苦痛都是人生不可避免的,它们是我们人生本质上最为厚重的底色,但是生命并不因此而黯淡无光,反而因此而更加美好。当我们面对人生时,我们应该对生命和苦痛保持一种清醒的认知态度,永远不要丧失对生活的希望,以积极而又深刻的态度来面对各种磨难。在人生各种不同的经历中,学会感悟生活中的美好,感悟生命带给我们的财富,将这些宝贵的经历变成美好的品质,活出一个与众不同而又清醒克制的自我。
作者:席梦
编辑:杨雨晴 郭茜
审核:黄子寒 赵鹏爽 杨闪闪

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