意识的能动作用_千篇一律的工作方法不符合下列哲学原理 A物质决定意识B意识的能动作用 C矛盾的普遍性 D矛盾的特殊性

千篇一律的工作方法不符合下列哲学原理 A物质决定意识B意识的能动作用 C矛盾的普遍性 D矛盾的特殊性

  • 请说详细点不是很明白
  • D .对待不同的事情都用相同的方法,忽视了不同事情的特点不同,也就是忽视了矛盾的特殊性。

简述意识能动作用的含义,主要表现,如何正确发挥意识的能动作用

  • 意识的能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。意识能动性的表现:(1)人能够能动地认识世界A、人不仅能认识事物外部现象,还能把握事物的本质和规律B、人不仅能认识现在,还能追溯过去,预测未来(2)人能够能动地改造世界A、意识对改造客观世界具有指导作用B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用如何才能正确发挥意识的能动作用第一,认识和尊重客观事物的规律,是正确和充分发挥意识能动作用的前提。第二,必须把正确的思想付诸实际,物质的世界必须用物质的力量来改造。具备一定的物质条件和物质手段是发挥意识能动作用的重要条件。第三,正视并处理好事物和环境的关系,才能使意识的能动作用得到有效发挥。
  • 你写得还可以。只是条理差点。1、讲认识世界和改造世界就行了。2、主要表现,一是认识世界,二是改造世界3、如何正确发挥意识的能动作用,就是要实践-认识-实践。

马克思主义哲学中,意识的能动作用的有效性何在?

  • 意识只是大脑的产物,而意识既然只是心理和生理机理作用的产物,人只不过是像机器人一样运作着,那么能动作用的合法性何在?另外,马哲是不是否定自由因和否定理性?
  • 您的问题很有意思。首先,您的第一个问题涉及到了自由和必然。也就是说这个世界是不是有绝对的自由和绝对的决定论。这个其实是矛盾的,如果有绝对的自由,你想啊,那什么叫自由?没有参照性了,也就没有所谓的自由了 。 其次,能动性,按照马克思的理解,能动实际上是主体对外部客观世界的有意识的能动的反应。这个能动,是加上了主体主观上的判断在里面的。而做出判断的依据是主体的经验、知识以及想象等等。SO, 这样看来,如果你要搞清楚马哲里的“自由”。请先搞清楚这里的自由指的是什么。马哲的自由是没有绝对的自由,只有相对的自由。正因为有了不自由,人们才能不断的追寻和获得自由。

矛盾的题目

  • 011年以来,经过各方面的不懈努力,我国反腐倡廉工作取得重大成效。但当前我国正处在经济社会快速发展的时期,也是腐败现象易发多发时期,反腐倡廉形势严峻,任务艰巨。对反腐倡廉工作的认识反映了[ ]①真理具有客观性②用一分为二的观点看问题③事物发展是前进性和曲折性的统一④意识能够能动地认识世界A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④问题补充: 答案为B.请解释为什么。
  • 主次矛盾和矛盾的主次方面相同点: 1.都讲的是矛盾的不平衡问题,是矛盾特殊性的两种情形2.都强调即要看两点又要看重点,坚持两点论和重点论的统一3. 主次矛盾都有主次方面,主要矛盾的主要方面决定事物的性质,不同点:(1)主次矛盾研究的是同一过程中同时存在的不同矛盾之间的相互关系问题,讲的是这些矛盾的不平衡问题,矛盾的主次方面研究的是同一个矛盾中两个方面之间的关系,是讲矛盾的两个方面之间的不平衡问题。(2)在一个事物内部同时存在的许多矛盾当中,主要矛盾只有一个,而每一个矛盾都存在主次两个方面,主要矛盾也存在矛盾的主次方面(3)在一个事物内部同时存在的许多矛盾当中时用主要矛盾和次要矛盾,在一个矛盾中存在主次方面时用矛盾的主要方面和次要方面.在事物存在和发展问题中用主要矛盾,再讨论事物的性质问题上用矛盾的主要方面举个例子,我国社会生活中有很多矛盾,其中主要矛盾是落后的社会生产与人民需要的矛盾,所以我国社会生活主要矛盾决定要以经济建设为中心.举例:如你现在又要学习又要玩交朋友等时,对你来说学生学习就是很多矛盾中主要矛盾,抓紧学习就是抓住了重点抓住了主要矛盾。你有好坏优点和缺点两个方面,那你是好人还是坏人,用矛盾的主次方面原理,好的方面占主要方面时说明你是好人。涉及到一个矛盾的两个方面时,涉及到事物性质等用矛盾的主次方面即主流和支流。涉及到很多矛盾时,涉及到一矛盾在很多矛盾中的地位和作用时用主要矛盾和次要矛盾。DO you see?是否可以解决您的问题?

这是盗梦空间吗,睡着了,发现自己不能动 ,大脑很清醒,于是左右摆动想醒来,就是醒不来,好不容易把自

  • 这是盗梦空间吗,睡着了,发现自己不能动 ,大脑很清醒,于是左右摆动想醒来,就是醒不来,好不容易把自己弄醒了,很快又发现自己还是没醒,还是不能动,就这样醒了很多次,一次次都是假醒,不过这次真的醒了,也都不敢睡了
  • 鬼压床,指睡觉的时候突然有了意识但是身体不能动,事实上是罹患了睡眠障碍的疾病。“鬼压身”的现象,在睡眠神经医学上是属于一种睡眠瘫痪(sleep paralysis)的症状,患者在睡眠当时,呈现半醒半睡的情境,脑波是清醒的波幅,有些人还会合并有影像的幻觉,但全身肌肉张力降至最低。西医学名:sleep paralysis中医学名:鬼压床英文名称:sleep paralysis其他名称:梦魇,睡眠瘫痪症所属科室:内科 – 神经内科发病部位:脑主要症状:动弹不得,意识清楚出现幻觉主要病因:睡前姿势,睡前过度用脑多发群体:青少年,年轻人传染性:无传染性是否进入医保:否医学解释中医中医古典称之为“梦魇”。菖浦安神茶主治:心虚胆怯之人,突受外惊,导致惊恐心悸、失眠健忘。材料:九节菖浦 1.5g 、酸梅肉 2 枚、大枣肉 2 枚、黄砂糖适量 。做法:将菖浦切片,放杯内。将大枣、酸梅、黄砂糖放入水中煮沸,倒入杯中。 盖密十五分钟即可代茶饮。鬼压床是怎么回事?鬼压床指睡觉的时候突然有了知觉但是身体不能动。在睡眠神经医学上这属于一种睡眠瘫痪的症状。睡眠周期依序是由入睡期、浅睡期、熟睡期、深睡期,最后进入快速动眼期(做梦期)。睡眠瘫痪症是发生在睡眠周期中的快速动眼期(REM stage),快速动眼期正是我们进入熟睡开始作梦的睡眠周期。在快速眼球运动睡眠状态下,人的做梦活动加速,身体随意肌开始静止,这种临时性瘫痪有时会导致患者在梦醒后仍然无法动弹。在快速动眼期中,我们的骨骼肌除了呼吸肌及眼肌外,都处于极低张力的状态。这是一种保护作用,可以避免我们随著梦境作出动作,而伤害到自己或是枕边人。而睡眠瘫痪症则是因在快速动眼期中不知是什么原因,意识已清醒过来,但是肢体的肌肉仍停留在低张力状态,而造成不听意识指挥的情形。常会因身体出现不正常状况而大脑无法解释,加上恐惧的幻想,造成幻觉现象。

观察漫画《鱼什么时候来是鱼的事》.钓鱼者的态度否认了( )

  • A事物的客观性B事物运动的客观性C物质对意识的决定作用D人发挥主观能动性的作用
  • d 应该是的

打篮球时,在双方都没有持球的情况下,对方的防守人员经常卡在我在侧身,一只手拦在我前面,一只手拦在我

  • 打篮球时,在双方都没有持球的情况下,对方的防守人员经常卡在我在侧身,一只手拦在我前面,一只手拦在我后面,我移动的时候他就跟着我移动,双手还是一直卡着我,而且时不时还用身体来冲撞我,还经常在无球的担钉曹固丨改查爽肠鲸时候推人,这样犯规吗?
  • 开始学打篮球,首先要进行战术意识培养,要不然你永远只是打篮球,而不是会打篮球!!! 1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套,实效性差,不合理的跑位接应多,防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足,用篮球运动的术语说:即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识,对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段,所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。 2 篮球战术意识的概念 意识是心理发展的高级阶段,是人类独有的最完善的反映形式,是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中,按照一定的战术目的,正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程,产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程,并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。 3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性 近年来,我在教学和训练工作中,对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索,取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点: 3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看,培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”,是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响,关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚,运用科学的理论和规律去指导训练,坚持精讲多练的原则,有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用,有目的地培养学生的战术意识。 3.2 从篮球运动的特点来看,培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动,才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时,篮球运动作为集体运动项目,不仅要使队员融入到整个队伍当中,而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力,要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程,主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说,中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现,加强中学生运动员思维能力的培养,对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。 3.3 从中学生运动员的心理特征来看,培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时,中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况,既好奇又困惑,正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然,由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的,他们的思维能力必然受到一些限制,而满足不了他们的求知欲,所以,教练员必须抓住时机,因势利导,循循善诱,通过反复训练、举一反三,不仅让学生学会多种战术,更能深入领会这些战术意识,并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养……余下全文

物质和意识的辩证关系,与物质和意识的关系问题,有什么区别啊?哪一个是哲学的基本问题?为什么,物质决

  • 物质和意识的辩证关系,与物质和意识的关系问题,有什么区别啊?哪一个涪处帝肺郜镀佃僧顶吉是哲学的基本问题?为什么,物质决定意识,还是意识决定物质,不是哲学的基本问题?
  • 哲学的基本问题:思维与存在的关系问题。  【辨证关系】  一.物质对意识具有决定作用。物质决定意识,意识是对物质的反映,若不承认物质对立于意识之外则无客观实践坐标,意识是对客观世界的主观映像。  二.意识对物质具有能动作用。意识的涪处帝肺郜镀佃僧顶吉能动作用首先表现在意识能够正确反映客观事物,还突出地表现在意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展;错误的意识则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

怎样练一身健美的肌肉

  • 怎样练一身健美的肌肉
  • 健美追求的一定程度上就是维度—-可以说就是爆,照着爆的标准练你才能有你希望的那种精炼的身材,想练哪里就用哪种特定动作,但原则基本上就这几条:大重量、低次数、多组数、长位移、慢速度、高密度、念动一致、顶峰收缩、持续紧张、组间放松、多练大肌群、训练后进食蛋白质、休息48小时、宁轻勿假。1. 大重量、低次数:健美理论中用RM表示某个负荷量能连续做的最高重复次数。比如,练习者对一个重量只能连续举起5次,则该重量就是5RM。研究表明:1-5RM的负荷训练能使肌肉增粗,发展力量和速度;6-10RM的负荷训练能使肌肉粗大,力量速度提高,但耐力增长不明显;10-15RM的负荷训练肌纤维增粗不明显,但力量、速度、耐力均有长进;30RM的负荷训练肌肉内毛细血管增多,耐久力提高,但力量、速度提高不明显。可见,5-10RM的负荷重量适用于增大肌肉体积的健美训练。2. 多组数:什么时候想起来要锻炼了,就做上2~3组,这其实是浪费时间,根本不能长肌肉。必须专门抽出60~90分钟的时间集中锻炼某个部位,每个动作都做8~10组,才能充分刺激肌肉,同时肌肉需要的恢复时间越长。一直做到肌肉饱和为止,“饱和度”要自我感受,其适度的标准是:酸、胀、发麻、坚实、饱满、扩张,以及肌肉外形上的明显粗壮等。3. 长位移:不管是划船、卧推、推举、弯举,都要首先把哑铃放得尽量低,以充分拉伸肌肉,再举得尽量高。这一条与“持续紧张”有时会矛盾,解决方法是快速地通过“锁定”状态。不过,我并不否认大重量的半程运动的作用。4. 慢速度:慢慢地举起,在慢慢地放下,对肌肉的刺激更深。特别是,在放下哑铃时,要控制好速度,做退让性练习,能够充分刺激肌肉。很多人忽视了退让性练习,把哑铃举起来就算完成了任务,很快地放下,浪费了增大肌肉的大好时机粻钉纲固蕺改告爽梗鲸。5. 高密度:“密度”指的是两组之间的休息时间,只休息1分钟或更少时间称为高密度。要使肌肉块迅速增大,就要少休息,频繁地刺激肌肉。“多组数”也是建立在“高密度”的基础上的。锻炼时,要象打仗一样,全神贯注地投入训练,不去想别的事。6. 念动一致:肌肉的工作是受神经支配的,注意力密度集中就能动员更多的肌纤维参加工作。练某一动作时,就应有意识地使意念和动作一致起来,即练什么就想什么肌肉工作。例如:练立式弯举,就要低头用双眼注视自已的双臂,看肱二头肌在慢慢地收缩。7. 顶峰收缩:这是使肌肉线条练得十分明显的一项主要法则。它要求当某个动作做到肌肉收缩最紧张的位置时,保持一下这种收缩最紧张的状态,做静力性练习,然后慢慢回复到动作的开始位置。我的方法是感觉肌肉最紧张时,数1~6,再放下来。8. 持续紧张:应在整个一组中保持肌肉持续紧张,不论在动作的开头还是结尾,都不要让它松弛(不处于“锁定”状态),总是达到彻底力竭。9. 组间放松:每做完一组动作都要伸展放松。这样能增加肌肉的血流量,还有助于排除沉积在肌肉里的废物,加快肌肉的恢复,迅速补充营养。10. 多练大肌群:多练胸、背、腰臀、腿部的大肌群,不仅能使身体强壮,还能够促进其他部位肌肉的生长。有的人为了把胳膊练粗,只练胳膊而不练其他部位,反而会使二头肌的生长十分缓慢。建议你安排一些使用大重量的大型复合动作练习,如大重量的深蹲练习,它们能促进所有其他部位肌肉的生长。这一点极其重要,可悲的是至少有90%的人都没有足够重视,以致不能达到期望的效果。因此,在训练计划里要多安排硬拉、深蹲、卧推、推举、引体向上这5个经典复合动作。11. 训练后进食蛋白质:在训练后的30~90分钟里,蛋……余下全文

怎样上好一堂高质量的英语课

  • 怎样上好一堂高质量的英语课
  • 怎样上好一堂高质量的英语课 要上好一堂英语课有多方面的因素,在既定的教师素质、学生素质、教材内容以及在现有的教学条件下,怎样发挥教师的能动作用,上好一堂课呢?    一、精心备课,备课要确定一节课的教学目标和教学要求    教师在课前要有充分的时间去备课,去了解每单元的知识要点、内容的编排,了解的思想动态,根据学生实际,设计合理的教案,以至于上课时教师能做到心中有数,教学过程井井有条。课堂上不是简单的再现教材,要让学生轻松地掌握每堂课的学习内容。而要备好一堂课教师要有扎实的专业知识,熟悉英语的教学环节并在教学的活动中不断地去学习、去观摩别的教师的教学成果。并要了解学生的需求,学生的学习能力、学习水平,花时间去琢磨学生,琢磨活生生的课本。    二、课堂上教师要充满激情,有一个愉快的心情去教学    教师课堂上要全身心投入,真诚对待学生、关注学生。通过教师的热情教学去激发学生学习英语的兴趣。内容简单化,课堂上用不同的教学方式让学生愿意学英语,主动地学习英语,快乐地学习英语。课堂上的师生互动让课堂氛围更浓、更活跃。    怎样利用好一节课45分钟时间,教师应该主动地去了解学生,因为每个学生的知识储备是不一样的。教师应针对不同的学生设计不同的教学内容,根据不同的时间段完成所设计的教学任务。每堂课设计的有趣,让学生喜欢你的课。强调以学生为主体,英语中的听、说、读、写要得以体现,学生完全参与到每个环节中,学生回答问题时教师可以有意识地去赞赏学生、表扬学生。根据学生的特点创设情境教学,激发学生兴趣,思维活跃,自然地进入到最佳学习状态。    然而,一堂课上学生的注意力不是持水平方向的,而是会有波动的。有很大一部分学生课堂上会开小差,注意力不集中,没有在意教师所讲授的知识点。这就要求教师授课过程中去观察学生,可以通过学生的眼神、一些小的动作,就知道这个学生有没有听课。课堂上教师要特别注意那些注意力不集中的学生,也可以直接喊出注意力不集中学生的名字,或者以提问的形式让学生的注意力回到课堂中来。    三、教师要特别注意每节课的时间分配    一节课中前15分钟,学生的学习状态是跟着教师的导入教学内容呈上升趋势,注意力也很集中。中间时间段会达到顶峰,这是一堂课的重点时间段,教师会讲授重点知识,而接近下课这10分钟左右的时间里,学生的注意力会呈下降趋势。因此,课堂上教师应根据不同时间段设计合理的教学内容,让学生积极地参与进来。学生是学习的主角,发挥学生的主体性、积极性。听说读写环节中,让学生有自主学习、探究学习、合作学习,让学生学会学习。课堂上要营造宽松、民主、和谐的教学氛围,培养学生自信心。    新的课堂教学对教师提出了更高的要求,而上好一堂高质量的英语课是每个教师追求的目标,这需要教师在平时的教学活动中不断积累、不断完善。

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