科学作文:为什么一年有四季 | 学科作文练写手册

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夏天可以尽情戏水,清凉一夏
秋天可以看满山枫叶,秋高气爽
冬天可以去北方看白雪皑皑的童话世界
然而只顾着欣赏美景的你
一定不知道为什么一年有四季
那么
今天就和学科作文一起去看看吧~
【我要做到】
1.我知道四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。2.我能根据地球公转的特征做模拟实验。在模拟实验中,将地球仪上杆影的长度变化,并结合古人的观察结果,作为判断地球季节的依据。明白从导致杆影变化的原因,推想出四季的形成与地轴倾斜有关。3.我会记录下试验的过程和自己的体会,意识到对科学现象的解释需要得到证据的支持和从已知出发进行推理。
【课堂笔记】
教科版《科学》五下第四单元《为什么一年有四季》
【学习内容】
1. 我能记录下来老师提出的观察要求是什么? 。2.我们的观察行动。在哪里观察,什么时候观察,观察点的环境,怎么观察的,写在下面。 。3.我的观察记录公转地点
杆影长短
季节判断
A
B
C
D
【知识链接】
(一)关于四季的诗句
春水满四泽,夏云多奇峰。
秋月扬明辉,冬岭秀孤松。
——宋·陶渊明《四时》
春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头,便是人间好时节。
——宋·无门和尚《颂》节选
(二)四季的形成
阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。
用同样的方法观察南半球被阳光照射的情况,对比进行思考。
四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转,与此同时又绕太阳公转,而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状,太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中,地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角,即地球始终是斜着身子绕太阳公转,因为地球公转的原因,致使太阳直射点在地球表面发生变化。
到了每年6月22日前后,地球就是位于远日点.太阳会直射北回归线,这一天就是北半球的夏至日。与此同时北半球得到的热量最高,白昼最长,而且气候也炎热,属于北半球的夏季,但南半球正处于寒冷的冬季。
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