语文简短网课拓展资料
语文简短网课拓展资料 第一篇
时刻过得很快，转眼间上课已经六周了，按照往年惯律，再过几周就要期中检查了。今年不同的是网上教学，由于疫情全体师生都待在家中，停课不停学。
大年初一本市出现了确诊病例，引发政府和市民对新冠病毒的高度重视，实行强制隔离措施.每个人都经历了观望-惊慌-等待-慢慢习性的心理经过，在党和民族的英明领导下，我国取得了疫情防控的阶段性胜利，迎来了复学的可能。回首过去六周的线上教学职业，觉得很有必要记录一下。一月三零日学校下发了“进一步落实延迟开学期间通过网络教学平台开展教学职业的通知”，要求全体教师通过职教云网络教学平台开展网络教学活动。我本学期的讲授课程是《精细化工生产技术》，没有现成的网络教学资源，摆在眼前最要紧的是建课，比较幸运的是职教云上有这门课的资源，省去了我一砖一瓦搭建的辛劳。借鉴他人，结合我的授课规划修改完毕，信心满满期待开课。不料第一天职教云登不进去，手头啥也没有，一堂课下来“大汗淋漓”，跟学生简单聊聊，关于了一下本课程的重要性及其考核方式，好歹坚持到了下课，接着看见教研室群里异常热闹，原来大家都遇到了职教云无法使用的难题。幸运的是当天教研室王主任给我们推荐了QQ屏幕共享，解了燃眉之急，缓解了老师们上网课无工具的的慌乱。之后的网课依仗着QQ屏幕共享，顺利完成了教学任务。回想刚开始网课时的心情充满着忐忑和激动，插上麦克风，屏幕上显示二三十个同学在观看，在等待我的“表演”，那种压力是有的，不想演砸。往常在教室上课会有眼神的’交流，能够面对面表达看法，但现在却要打破屏幕带来的距离感，留住学生，取得好一点的教学效果，对于我来说这项职业极具挑战。幸运的是我的授课对象是一六应化五年一二班的学生，我们是老搭档了，网络教学亲近天然很多，听着耳麦里传来学生“老师，老师”的声音，那么亲切熟悉。甚至点名提问时脑海中都能浮现出这个学生的模样，这给网络教学的开展提供了不少便利。就像亲人见面，每次课多数学生都能如约而至，共同进修进步。
“职业或许不那么需要我，我却无比需要职业”，疫情期间流传的一句话非常能表达我对上课的渴望。一个月的寒假，遇上疫情隔离，休息的足足的，很想上班。接到学校的网课通知，内心是喜悦的，充满干劲的准备开学的职业，建课，做教案，查找教学相关视频，图片等等。由于是新的教材，聪明对于我有些生疏，第一遍就要坐冷板凳，认真啃书本，领会记忆归纳，再找出讲解要点和技巧，结合手头找到的材料，组织教学，虽然是在家，忙的也不亦乐乎。台上一分钟，台下十年功，要上好一堂课，课下的准备一定要足，课上才不至于太生硬太被动。在第四周时我又接了一门《实验室管理员》的网课，还好这是之前上过几次的课了，只需要搭建网上资源，备课的压力减少了一些。
经过这六周的网课教学，我发现网络教学也还好，那些内心想进修的孩子无论是教室还是网上都一样会认真进修，不爱进修的还是不会理会你讲的什么物品。网课教学要富有人性化，适当加入一些触动人情感或思索的一些思政元素，减少屏幕的距离带来的机械呆板。适当插播一些教学视频，帮助学生集中注意力。讲课的切入点可以从生活等方面找素材，唤起学生共鸣，赢得学生的心，一堂课如果齐心，效果肯定差不了。每次上课前的压力都是有的，生怕伤了听众，还好总有多少互动的，给我信心，课后职教云上批改他们的作业，看到多个版本，很高兴，虽然有些人没有满分，但独立完成作业了，这也是网课带来的进步。
网课是辛苦的，但也是高兴的，回首这六周的课堂记录，那是一种充实，是对自己认真做事的一种认可。网课的体验也很有趣，扩展了教师的平台。时代在变，教师唯有不断进修不断成长，才能成为一名合格的老师。
语文简短网课拓展资料 第二篇
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，面对疫情的卷土重来，我们有了更迅速的反应和更充分的应对之策，不知不觉间开展网课已有半月，老师们恪守师德，冲锋在前，守在云端，尽职尽责，彰显了为人师者的大爱和无私，教师们化身云端主播，扎实做好线上教学职业，用依然如故的关爱和热忱陪伴着居家进修的孩子。网课终于告一段落现将线上教学拓展资料如下：
一、战疫中“开学”，学校在行动
教育局线上教学会议后，我校立即召开相关会议，迅速启动线上教学预案，灵活调整教学安排，安排师生将所有教学资料带回，提前做好线上教学的准备职业，明确学校领导的职业任务，要求学校领导要深入教研组，检查各学科教研等活动；深入班级课堂中，做好线上教学效果的评估，并及时反馈给学校，学校根据反馈中的难题，有的放矢的进行调整。
二、停课不停教，班主任在行动
作为班主任而言，每次的线上授课都是挑战。班主任负责班级管理，全面掌握本班级学生的进修情形、想法情形、心理情形，每天统计未上网课学生，并及时打电话询问缘故。对未完成作业学生进行电话沟通，督促学生及时完成各科作业。并给予学法指导。随机电话家访，抽看学生课后进修状况，与家长了解学生网课期间的进修情形，并给予学生鼓励及心理疏导。抽查经过中表现好的学生及时表扬和肯定。定期召开家长会和主题班会，教育学生线上授课不要懒散，要打起灵魂，督促学生根据学校作息时刻表和线上进修要求，按时听课，自觉自习，并监督进行体育健身和劳动操作活动。在线上教学期间，班主任都能克服各种困难，保证学生坐得住，学得进，配合科任老师督促学生完成作业，上交作业，家校联手保证学生的进修情形和质量。
三、停课不停教，教师在行动
老师的线上教学积累了很多的策略技巧和技巧，本次线上授课形式更加熟练，手段更加丰富，师生互动更加频繁，效果更加显著。经历过三次线上教学的我们深知，线上授课不易，效果也不理想，复学后也没有时刻弥补，因此每位教师都在想尽一切办法向线上教学要质量，备课更精细，选题更典型，讲解更透彻，作业批改更认真，真正做到让学生听得懂，听得进，在线上教学期间以表扬，鼓励，增强学生的进修信心为主，授课以学生为中心，切实增强线上授课时效性。
四、战疫中复学，学校在准备
根据xx市疫情防控总体形势，我区中小学将逐步恢复正常教学秩序，为安全、稳妥、有序推进全区教育体系师生员工返校复学，我校接到复学通知后，立即召开相关会议，认真研究落实复学、防疫、线上线下衔接等职业，制定普兰店区第二十九中学恢复线下教学职业方案，组织相关人员对学校进行全面检查、消杀，全力做好各项复学准备职业。
疫情的阴霾已渐渐散去，秀丽的校园即将迎来阔别已久的欢声笑语，我们不忘初心，牢记作为教师的使命，让我们用奋斗诠释担当，用坚持书写精妙，用笑容迎接相聚！
语文简短网课拓展资料 第三篇
这一个学期的开学有些独特，也是受到了新型冠状病毒肺炎的影响，因此也是让学生们在家里进修，而我们教师也是开通网课，远程的教学来让学生们进修聪明，而这种方式的尝试也是让我感受到不一样的教学，也是有一些心得体会。
和应对面教学相比，这种方式少了一些监督，但也是更加的考验学生们的自觉本事，同时在备课方面也是和课堂的教学有必须的区别的，毕竟是远程的教学，互动方面也是没有像课堂上那么好去交流了，
虽然开通了直播间，可是每堂课的时刻都是固定了的，而学生们的难题，我也是没办法像课堂上那样回答，技巧也是有一些不一样，可是往实在了说，这种教学的方式却是能够省却很多的.时刻，像在学校，多少班的课堂，是分开上的，可是在这种方式下，多少班级的课程都是同步进行的，节俭了我们教师的时刻，同时我们准备的也是需要更加充分才行，虽然同一个年级的进修进度都差不多，可是每个班的情景又是有所区别的。
教学的方式更加的考验我们教师的本事，和应对面相比，我们更加的不清楚学生们进修的情景怎样，如果他们不主动的来问，或者我点名让他们回答，也是无法看到所有学生进修的一个情景和表情的，
虽然我在讲解，可是他们听的效果怎样，最终也只能经过作业来做一个参考，而在学校的课堂上，却是能够经过学生们的一个情形来了解这堂课讲得怎样的，我也是不断的去复盘，去看自我讲的课，同时也是尽量的增加一些趣味性的聪明，让学生们对课堂更加的感兴趣，来促进他们听课的专注度。
经过这段时刻的教学，我也是更加的熟悉了这种教学的方式，同时经过作业也是能够看到有些学生自觉性是比较好的，依旧能够做好，但有些学生，
可能在学校还不错，可是而今网课却是有些糟糕，不是那么的认真，我也是重点的去关注，去了解情景，督促他们认真的去进修好，而今也是要回到学校里面应对面的来上课了，那么更是需要我们去把课堂给讲好了，让学生们学到聪明。
网课的教学虽然是结束了，可是这种方式却是依旧能够在今后继续的去尝试去做，
而学生们也是能够经过这些方式，来多学一些聪明，多去听听其他教师的课，也是有助于进修的，更好的去领会课本的聪明，而我也是经过和其他教师的交流，对于教学的技巧和方式也是有了自我的一套。
语文简短网课拓展资料 第四篇
新年的钟声响起，二零xx悄悄地走了，二零xx却大步流星地向我们走了过来，我怀揣着期望，可是我的期望却被一位不速之客给打破了。
说起新型冠状病毒，大家肯定都不陌生。随着疫情的变化，全国人民在政府的领导下，全部“躲”在家中的，白衣天使们在“战场”的前线与病毒做着抗争，警察叔叔们和兵哥哥们在严查来往车辆。他们拼尽一切的保护着没有被病毒感染的大众，难道我们只能在家里吃吃睡睡吗难道我们不能为祖国做出一点贡献吗我下定决心，必须要进修，在聪明的海洋里畅游。
因此，教育部决定“停课不停学”，让我们在家进修。看，我们在学校辛勤的教师们，摇身一变，化身成为“网络主播”。
“同学们，你们能听到教师的声音吗听到回个一……”网课就在教师的问语后开始了。一开启直播课，同学们的心境特别激动，由于从没上过直播课，因此同学们只要一听到教师要我们回答难题，
就会飞快地点申请连麦。这样既能够回答教师的`难题，又能够将全新的自我展此刻同学们的眼中，虽然教师只能从多人之中选出一位同学来回答，可是同学们依然心情高涨。平时在课堂上的举手发言在电脑直播上居然也能够实现。就连平时上课经常走神的我，在网课上也是听得特别专注。生怕走神而导致我漏掉上课的聪明，教师也讲得特别细致，我们听得津津有味。
在不知不觉中，半个小时过去了，三特别钟的一节网课结束了，平常都想赶紧下课的我，也表现得依依不舍，我多么期望教师能再讲几分钟，这一刻，我感受到了聪明的宝贵。
以前没上过网课的我在今日上网课的时候，感受到了网课的欢乐。
语文简短网课拓展资料 第五篇
线上进修和线下进修是不同的概念，一个是积极参与，一个是自己主动去学好，如果自己不认真努力不细心坚持是学不好的，这次的网课充分让我知道了线上进修的优点。
线上进修能够非常容易的就解决线下辅导的难题，在平时遇到一个难题，或者多少难题，我们不会。不同的同学去询问，老师需要重复多遍，然而到了网上，完全就是另一回事，可以把指导的视频共享到群里，
让大家一起进修不用在担心要排队，老师也能够减轻很多压力这样的进修方式更加快捷，当然如果还有什么不懂的可以及时的与老师沟通，这样直接找到难题的本质，老师回答也快，不需要走路步行，只需要发个视频，做个线上指导就可以远程辅导，这一个新的进修模式的开始。
当然网课进修也是有难度的，是会我们上课有些匆忙，比如一些资料书本没有及时带在身边，不需要考虑自己的进修有多难只要自己做到一点就是认真就好，网课老师直接视频授课，然而老师也有一些盲区，就是学生如果耍小聪明老师是制止不了的`由于相隔太远，而且不不方便监督，但小编认为一个大学生，自我掌控能力应该会变得更加强大才是，只有这样的人才能够成为一个杰出的人。
进修不可能一蹴而就，如果在上课的时刻不好好的花时刻，想要等到自己想进修的时候进修，是赶不过来的，应为老师上课都是有节奏的，就如同舞蹈一样，是一环套一环，
如果有一环没有学好那就回脱节，由于我们大学进修的物品要相对更加复杂，更加繁琐，如果不把这些聪明学好学全是无法做好自己的职业的。
我一个有着强了的进修责任感的，由于老师在花自己的时刻，我也在自己努力因此我经常会加强自身进修，不断的进步自己的进修任务，把有限的时刻，都会好好的完成线上的课程进修，或许我的进修不够好然而我清楚的知道一点，我喜欢认真进修，也喜欢努力完成字的职业。从不会把自己的进修当做是一种压力或者是负担，这是人生催化的成长液。
每天的进修虽然有时候枯燥，然而更多的时候我们能够感受到一点，就是我们可以完全学好自己的每日任务，做好一个学生，当然不能一直指望自己的进修强度有多大，要进步进修的最终收获，看的多不如记得多，学的好不如做的好，这才是进修的真谛，学以致用，才是进修的基本目标完成进修的基本任务。这些都需要花费很多时刻消耗我们的经历，对于进修我会一直好好认真做好。
语文简短网课拓展资料 第六篇
也不是没想过网课会成为一种流行动向，但真没想到网课成为流行竟然是由于一次牵涉到全全球的流行病，大家不能返校去上课，也不能返司去办公，不得不在线进修，不得不依靠我们这些网课教师来进修来职业。这对于我们这些网课教师来说是好事，可是我还是更期望大家进行网课进修是由于一种对于进修的渴望，而不是一种不得不的被迫网课。
近两个月来，本人的职业成日渐繁忙的情形，全都是由于疫情的影响，学生们不得不在线进修，除了学校里的那些网课，也有很多学生和在职人员会经过我们的网课课程来充实自我，为自我的才能加分。
我一个教设计的网课教师，有很多我的学生，仅仅经过两个月的网课进修，他们已经能够做出不错的设计作品了，甚至有一些之前有些基础的.学生更是在两个月里用自我的设计作品找到了一份能够满足温饱的设计职业。不得不说，这虽是疫情影响下的结局，但更多的还是学生个人的上进和好学。
在这两个月的网课教授经过中，我觉悟到网课已经在这次疫情中成为了一种日趋梦想的进修模式，有更多的人愿意选择在网络上进行网络课程进修，既能够节俭很多进修的成本，又能够学到足够满足自我的聪明。
本人也是一次意外的机会加入到网课教师这一行来的，最初还真是不习性像个网络主播一样进行教学，此刻慢慢也做得习性了，并且看见很多人经过我的网络课程的进修把自我的技能打磨出师，让我也特别有成就感，此刻我也特别愿意为这么好学的年轻人或者说求知者传播聪明了，相信不久的将来，我的网课课程会更加出色，也能够吸引到更多的进修者加入吧！
可是在这两个月的网课教授经过中，我也遇到了不少由于疫情的影响被迫在家上网课的学生，这些学生不仅仅对自我学校的网课处于一种迷茫或者不感兴趣的情形，就连在家长另外给他们报的我们网课平台上的课程，他们也都是一副“与我无关”的情形，这让我这个网课教师都想要管管闲事了。这样的情形对于进修来说是特别有害的，如果不能引导孩子们爱上进修，那还不如早早的让孩子们去学点别的，别白白耽误了十年的光阴。
语文简短网课拓展资料 第七篇
二零xx年八月九日，星洋学校小学部体育组开展了暑期线上教研活动。此次会议由教研组长陶磊老师主持，围绕四个环节展开:
第一：江元元老师进行课题研究分享；
第二：黄敏老师对“四学”流程进行课例交流；
第三：鲁康老师交流暑期社团训练及竞赛心得；
第四：新教师组内培训。
开门见山说，江元元老师分享了自己做课题的几点感受，着重讲解怎样选题？她认为可以从下面内容几方面定题：
一、自己熟悉的内容，教师抓住在体育教学或专项训练时发现的难题。
二、写热点难题，根据实时热点写文章，具有一定的研究意义，不会被淘汰。
三、从课堂中找选题，一线体育教师选操作型的内容，利用好自己的教学反思，由小变大，积累难题。
四、从立项课题中选题。立项课题都是成熟课题，我们可以针对自己的研究路线寻求突破点。
紧接着黄敏老师对“四学流程”的课例应用进行分享，黄老师围绕“前学课程导学、在线问卷诊学、课堂互动精学、课后特点研学”四个板块逐个讲解。前学课程导学要用任课教师示范动作的’视频或录制好聪明胶囊，通过易加学院或晓黑板呈现给学生。课堂互动精学要体现四个维度（参与度、适切度、融合度、达成度）和四化（精准化、情境化、交互化和结构化）。课后研学要根据学生掌握情况布置分层作业，课上练习未达标的同学课后增多练习次数，已达标的同学适当减少练习次数。
随后鲁康老师分享暑期带社团训练和带队比赛的心得，组内老师们也对各个社团假期训练情况及三会作业完成情况进行分享交流。
最终教研组长陶磊老师用三个词寄语新教师：
一、自信。自信从不来自空想和盲目，而是来源于脚踏实地，积跬步于千里。踏踏实实做事，多看多听多思索。
二、自强。自我进步要强，钻研教材，扎实基本功，提升自我素养。
三、自省。经验+反思=成长，在教学中常思索，勤拓展资料、多动笔，记录自己的点滴心得。
通过这次线上教研，组内老师们对接下来的暑期生活有了更好的规划，为新学期的职业做好充分准备。
语文简短网课拓展资料 第八篇
本学期受疫情影响，开学一而再地被延迟。作为老师，教育教学依然是日常的主要职业。初一数学是整个初中数学的基础，对培养学生后续的数学进修习性、数学进修力起着重要的影响。
从线下教学转到线上，初一数学备课组内，老师们的常态教学的七认真一点也没有放松，反而做得更精益求精。
精心备课不懈怠
精心备课，不光要备教材、备学生，还要备设备和上课软件。备课组的集体备课，从原来固定的每周一次，到现在每天不定时的云端集体研讨，不管谁有难题，组内的老师们都会提供各种技巧互相帮助。
老师们的线上课从最初的录课，到现在熟练使用腾讯课堂、腾讯会议、企业微信等在线直播授课，教学软件的操作使用从PPT到鸿合多屏互动到希沃白板，每一种尝试，老师们都想给学生带来课堂上的最佳体验感，增加师生互动性。
认真批改和辅导
课后作业的批改是老师们每天花费时刻做多的一个环节。上完课后，当天布置的作业要当天批改完，这样可以及时发现学生的难题，第二天课堂上能及时纠正。
每天傍晚，当学生逐渐递交当日作业后，老师们在电脑前一坐就是三个多小时。批改完两个班学生的作业，基本上都要到晚上一零点多了。有时遇到个别自觉性差的或者作业效果不好的孩子，还需要电话在线辅导。
除了完成自己每天的教学任务，老师们还利用年级安排的自习时刻为学生答疑解惑。初一数学备课组对某些进修力强的同学，准备了“每日一题”的”加餐”活动，进步学生自主进修力，在研讨经过中逐步提升数学的分析力、难题解决的能力。
家校共育促成长
线上进修期间，孩子们的生活、进修发生了变化，不少家长出现了种种烦恼和焦虑。怎样让线上进修更有效？怎样陪伴孩子制定合适有效的进修规划？怎样调适自己的’心情情形……备课组的老师们开展了“云”家访活动。
组内的老师们分批选择部分学生家长，通过电话、微信、语音聊天等形式和家长沟通，为孩子的进修难题支招，尽最大能力帮助家长和孩子们难题解决，用积极乐观的思考帮助家长和学生缓解焦虑心情。
与同学们共享·岁月静好
疫情期间，初一数学备课组的老师们也在不断充电，参加各级教研听课、培训活动，进步自身的线上教学能力；设计好线上教学内容，同时与传统课堂教学做好衔接。
疫情期间的线上教学需要教师、家长、学生的通力合作。在当前疫情下，虽然暂时不能复课，但老师们都坚信，只要大家齐心协力，线上进修的孩子们仍能收获满满！
语文简短网课拓展资料 第九篇
一、线上教研
疫情发生以来，离校不离教、停课不停研。教研员与教师依据基于课程标准教学理念进行线上集体备课，线上巡课和在线教研，认真抓好课前备课、课中授课和课后评课各环节，使基于课程标准教学理念真正落实在课堂上，切实进步学生的核心素养。线上集体教研活动，侧重于对怎样将教学理念转化成教学设计策略的指导。教研员们通过集体教研活动，指导教师怎样依据课标、教材和学情制定课时教学目标，怎样通过把教学目标中的经过与技巧转化为进修策略、把评价任务转化为进修任务来设计进修活动；怎样体现课堂教学的关键环节，通过设置有思考质量的难题（评价任务）驱动学生或自主进修、或合作进修、或探究进修，让学生经历聪明习得经过；创设新情境，让学生调用所学聪明、技巧难题解决，在聪明的巩固与运用经过中进步学生核心素养。
通过集体教研，教师们深刻领会到教学出发点要基于课程标准，建立课程标准指导课程设计的想法，利用“教—学—评”一致性教学技术、单元整体教学设计技术实施教学，针对当前的线上教学实际，采取放慢进度、及时反思调整的方式，教学中要注重架设聪明获取与聪明应用两条路径，有目标、有评价、有经过、有、有作业。
教研员聚焦进阶式目标、诚实难题解决、进修性评价三大核心难题进行线上听评课活动。通过聪明获取与聪明应用两条路径建构思考进阶，引领教师在教学中组织学生进行“完整的进修”。以诚实情境融入学科素养，任务驱动聚焦难题解决，高阶思考实现深度进修。以进修性评价促进学生的进修结局，通过“逆向设计、评价为先”呈现“学业质量标准”，在思考障碍处、进修困难处搭建“难题解决”或“活动制度”评价支架，引导学生高质量“做事”，解决实际难题。
通过“教—学—评”一致性教学技术为学生搭建三大进修支架，即“难题（任务）、活动（学程）、评价”设计，解决学生“学什么”“怎么学”“学到什么程度”的难题，从而让课堂能够真正发生深度进修，实现“教是为了不教（自主进修）”的目的。
作业布置以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，突出科学性与针对性，注重作业与目标的一致性，不同学生进行分层分类设计，积极探索学科融合或跨学科融合作业，形式多样，体现拓展性、开放性、操作性。
在提升作业设计整体质量的同时，培养了教师对学科课程的整体把握和体系设计能力，从而可以更好地发挥作业对学生的进步影响。
二、线上巡课
反思疫情期间线上教学存在难题，深入探讨网课教学改进措施。积极调整自己的授课方式与教研、督导方式，各校线上教学生态日趋成熟，课堂教学质量得到大幅提升。
通过巡课向各校及时反馈线上教学存在的不足、提出教学改进意见的责任。教研员借助钉钉平台，参与各校教学研讨活动，答疑解惑，助力成长。面对线上教学带来的`挑战，“教研组”“备课组”发挥集体备课力量、开展活动；在把握学科特征、了解学生学情的基础上，细化、落实教研中心给出的改进意见。
巡课中发现，大部分教师能够掌握钉钉自带的“互动面板”“连麦”“签到”“答题卡”“白板”“思考导图”“会议录制”“会议统计”等功能，充分利用各种线上教学资源，播放多媒体素材充实课程内容。老师与学生多元互动，线上教学扬长避短，网课质量大幅提升。
巡课中发现，大部分教师能够利用微信、钉钉等软件，语音、视频讲解等形式，一对一辅导、临界生辅导等重点帮扶模式为学生答疑解惑，坚定即使线上教学也决不让学生吃“夹生饭”的信念，利用网络“便捷”“一对一沟通”的优势激发学生参与线上进修的积极性。
巡课中发现，大部分学校能够细化教学安排，严格把关课堂教学质量、班级管理能效，夯实每一个细节，落实每一项责任。
语文简短网课拓展资料 第一零篇
众志成城抗击疫情，我们实中的每一位成员虽不能做“最美的逆行者”，但我们是杰出的“守护者”；虽不能直面学生，但我们坚守课堂、守护学生，在继续坚定不移地积极开展“停课不停学、离校不离教”的有关职业，下面，学校教务处将第二阶段线上教学第三、四周职业情况如下：
一、线上教学不放松
不知不觉间，第二阶段线上教学活动已开展四周有余了，在这些“停课不停学、离校不离教”的日子里，我们的老师通过不断地进修、调整、努力提升线上教学效果，将疫情对教学带来的影响降到最低。
二、线下家访暖人心
为了解学生在家线上进修表现，进一步摸清线上教学存在的难题，巩固学生线上进修效果，更好地改进教学策略，进步学生进修效率，各年级组结合实际，组织班主任及任课教师开展了线下家访活动。家访，拉近了学校与家庭、教师与家长的`距离，让每一位学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。如七年级年轻的朱婷老师通过在家访经过中，了解到班上某同学家庭特别困难，当场为其捐助人民币二零零元，钱数虽不多，但其行为让家长心里暖暖的。
三、阶段测试落实效
线上进修已经开展了一段时刻，为了检验学生线上进修效果，提升学生积极进修情形，进而调整线上教学策略，对师生教与学的情况进行检测和反馈，以便更有效的进步教学质量。各年级相继开展了线上教学阶段性测试活动，效果显著。
说到底，在疫情期间，疫情防控职业没有终点，“停课不停学”职业仍要继续扎实、稳步推进，老师们网上教学职业还要倍加努力。
语文简短网课拓展资料 第一一篇
“停课不停学”，之前的我是这一口号的倾听者，而现在的我是这一口号的操作者。受新冠疫情的影响，xx月xx号学生离校，教师开始线上教学。小编认为一个新手——新班主任、新教师，当时的我有些手足无措，怎样告知学生、家长，我应该注意哪些情况，学生又应该注意什么。通过询问其他班主任老师，在同事的帮助下，我完成了线上教学的第一个难关：组织学生离校。
接下来，正式迎来了与学生共同上线上课的体验。当教师的教具由讲台、粉笔、黑板变成了电脑、手机、摄像头，当学生开始光明正大的看直播，我体验到了线上课的优势，也不可避免的迎来了挑战。线上课的好处显而易见，不受空间的限制，不影响正常的教学活动，不受时刻影响，部分课程可以观看回放。对数学来说，如果老师讲解的题目没有听懂，没有领会，学生完全可以通过观看回放的方式细细体会领会。但同时，也有一些难题需要我们思索解决。回顾这些天的线上课体验，具体有下面内容几点心得体会：
一、班级管理。
网络课堂一个照妖镜，非常考验学生的自律性和自觉性。当自制力差的学生遇到网络课堂，学生的一些言行可能就无法控制，比较放飞自我。这时就需要教师的监管——与学生共同上网课。当然，仅仅将时刻耗上也无法避免难题出现，教师还需要熟悉教学设备，与学生多交流谈心，关心学生的心理健壮。
一、教学管理
在教学经过中，最大的难题就是教师与学生之间隔着屏幕，对学生的情况无法及时把握。这就需要教师自己有充足的准备。教师需要课前进行精心的备课，课堂上积极互动，课后及时批改作业。
一、精心备课
与线下课不同，根据学校安排，线上课堂采取统一授课。在学校里，一节课只要面对一个班的学生，而线上课要面对一个年级的学生，学情更为复杂。在正式上课前，精心备课磨课特别重要。一要备教材，掌握教材重难点，根据网络授课的特点设计教学环节，可以穿插视频动画教学，吸引学生的’注意力。二要备学生，提前设想学生的反应。针对某一难题情境，学生会有什么样的反应呢？针对学生的不同的反应，我又应该怎样做呢？这些都需要教师提前设想。三要备设备，提前调试好设备。上课之前，教师要对自己手中的设备足够了解。如果在线上课时设备出现了难题，教师将课程准备的再好，那也是无用功，没有办法向学生展示。经过这几天的线上课体验，我新认识了希沃白板、洋葱学院、畅言等有助于教师备课、上课的软件，打开了教学的新天地。
二、师生互动
一堂好课的呈现，离不开良好的师生互动。线上课堂的一个弊端就是教师与学生间隔着屏幕，形成互动的壁垒。怎样打破这一壁垒？从回复数字“一”到针对不同的情况回复不同的数字，从回复数字到师生连麦，从直播平台到在线课堂……一次次的尝试，一次次的过渡，互动的壁垒被打破了，师生在课堂上实现了良好的互动。
三、作业反馈
一节课结束了，学生对这堂课的聪明掌握了几许呢？这就需要通过作业进行反馈。线上课与线下课不同之处是学生需要长时刻将精力放在电脑或手机屏幕上，与在校上课相比，学生会感觉更加疲惫，更加耗费灵魂。因此这就要求教师要精选作业内容，控制作业数量，通过少而精的作业来检测学生对聪明的掌握程度。
通过上线上课，我收获了很多的经验，相信将这些经验运用到课堂教学当中，我的教学水平会有很大的提升。相信通过师生的共同努力，即使是线上教学，同学们也会获得收获。不论身处何种环境，努力的花朵一定是最漂亮的。
语文简短网课拓展资料 第一二篇
二零xx年春节，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情笼罩了中华大地。大众开始足不出户，生活变得压抑起来。在这样的背景下，教育部发布通知“停课不停学”，正式开辟了一种崭新的进修方式，网上授课。
每天在钉钉直播群里上课，我认为这种教学方式变得生动活泼，我的进修兴趣也提升了许多。老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课，整节课的聪明框架变得清晰明朗了起来，这是特别有利于我们接受并消化物品的。
接下来要讲，就是这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一个学科只有一个老师授课，但在网上授课则是许多不同的老师担任我们的任课老师，使我们能充分了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自己感兴趣的教学方式。
再者，在网上授课时，每个老师一天只需上一节课或两节课，这就为老师们挤出了充足的时刻为同学们批改作业及写评语，可以使同学们了解到自己作业的不足和突出的地方，之后就知道我们可以向哪一个路线努力。
说白了，我们在这足不出户的冬日勃发着进修的兴趣。“冬天来了，春天还会远吗?”我相信，只要我们认真进行网上进修，永远保持着进修的自信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。待到春暖花开时，我们再聚校园。
语文简短网课拓展资料 第一三篇
今年由于疫情的独特性，因此只能在家进修，在家进修的方式就变成了上班网课进修了。学生坐在家里就能跟着老师进修，也是在疫情这样的情形下的一个教学方式，这对于我们大学生来说，也是在疫情下最合适的一个进修技巧了。现在就来谈谈我这次网课的进修心得。
网课不同于线下的进修，网课是线上的进修，是通过网络把聪明传递给我们。在我上了网课后，它有利也有弊。上网课由于是线上的，因此是没有人去监督的，天然是随便自己怎么做，
计算开着视频也会有人投机取巧去应付课堂，总有办法避开上课。而且也不会管理，看不到学生具体的情况，是无法进行监督的，这就需要靠自己自觉了。这是网课进修的弊端。益处就是采取网上上个课，能够方便老师教学，不需要老师用手在黑板上写物品，只要把重点聪明打在屏幕上，学生们就能自己看到，不需要再去花费更多的时刻和精力，能够最大限度的把聪明传递出去。
网课的进修对于学生来说还是方便的，由于学到不懂的地方，可以回放去进修，做笔记也变得简单许多，屏幕上详细的记录了一堂课的要记的重点聪明。
线下的上课，记笔记就麻烦些，有时候一个不注意就错过了，如果再去要老师去讲解一遍，又会觉得会耽误上个课的进度，因此很多时候笔记都记不全，然而现在网课在这方面就带来了便利了。没有记到的笔记，还可以往回停止记录，这真的很方便了。
这个学期基本上就是以这种形式上课了，由开始的不太适应，到现在我已经开始喜欢上上网课了。网课随着老师的熟练使用上课软件，渐渐的网课不再枯燥了。
每天守在屏幕前进修，即使是在疫情这种情况下，我们的大学进修也不会落下，依旧在往前前进。我想网课的开始，让老师能够把上个课变得与众不同起来。
本学期的.网课，我利用这漫长的时刻去进修，我的进修一点也没有落下，依旧在前进。网课让我体会到了一种不同的进修方式，也看到了当今时代网络的发达，已经变得越来越强大了。我想接下来的网课，我也会同样保持一样的心态去进修，努力的上网课，把自己的进修成绩提上来。
语文简短网课拓展资料 第一四篇
由于今年突发严重的疫情，使学生们的开学日期普遍推迟了很久，或许有很多同学会由于延期开学而开心，但我却不这样想。由于我在上一学期期末考试复习阶段突然生病，可耽误了不少时刻，这令我对“延迟开学”没有什么好态度。
可就在这个时候，我的“救世主”降临了——学校临时决定线上上课，实施停课不停学。
我一听到这个喜讯，可谓是一蹦三尺高。可静下来之后，心中的喜悦由疑惑取而代之。我可不是疑惑为什么要上网课，而是对一种新生事物的疑惑。由于我自此之前从未接触过，最多也只是听过而已，我能听懂吗，我能适应这种教学模式吗？
实行网上授课的第一天，我好奇的操作着网课的各个模块，终于，在我的紧张与期待中，通过电脑，我又见到了老师熟悉的面容，听到了老师往日动听的声音。在电脑前老师认真讲，我用心听；老师让我们练习，我就及时动手并积极互动。听了几天的课，学到了不少的新聪明。真是“不在课堂，却胜似课堂”！
这段时刻的进修，除了收获了聪明，让日子在充实中度过，还有一个的感受就是民族的富强，科技的发达了。往日只能写在想象作文里的“未来的课程不用去到学校，只要一台手机或电脑就能上课”，如今都变成了事实。
当然，网课也有它的不足。比如长时刻盯着手机或电脑屏幕，眼睛会受不了，视力会下降；条件不好的学生没有办法上课；学生不上课没办法当即联系，父母不在身边的就更不方便了。
然而我有理由相信，在未来的某一天这些难题都会得到解决。由于中华民族是个聪明的民族，是个辉煌的.民族，它更一个不屈不挠的民族！最终，我深信我们的民族一定会战胜疫情，而且会越来越富强，变得让全球都叹为观止！
“十，九，八，七，六……”越来越近，越来越近了。我坐在书桌旁，眼睛紧紧地盯着面前的电脑屏幕，焦急地等待着。还有五秒，还有五秒了！我的心怦怦直跳，期待着开始的那一刻。“五，四，三，二，一！”到了，到了！我激动的跳了起来，头上的耳机里响起了老师熟悉的声音，我的心久久不能平静，仿佛又回到了学校，又见到了老师那温柔的面庞……
今年受疫情影响，各地的学校都推迟了开学。然而疫情没有得到控制，学，肯定是开不了的，因此各学校便主张“停课不停学”，纷纷采取了网上授课的方式进行进修，这，便是空中课堂啦！各学校使用的上课工具各不相同，钉钉，课后网，哔哩哔哩，甚至还使用了QQ等聊天软件的直播功能，可谓是层次不穷，五花八门了。
而在课程的多样性上，各学校也有不同的安排。就拿我们学校来说，除了语文数学之类的文化课，还有每天上午下午各三零分钟的体育课，这样既可以保证同学们每天都有一定的运动量，也可以增强同学们的免疫力。
进修之初，我以为在电脑前只能聆听到老师对聪明的传授，可没想到在空中课堂上老师与学生的互动性也是很强的。学生可以通过连麦与老师交流，老师也能使用视频向同学提问，师生之间真正做到了互动零距离。还记得有一次上数学课，有一道题我一直不大懂，正巧这时老师正在询问同学们懂了没有，我连忙回复老师说不大懂，老师便立刻与我连麦，又单独给我讲了一遍，使我茅塞顿开。
空中课堂是一种先进的教学模式，它可以让我们疫情期间宅在家但依然没有停止前行的脚步。不过有个别同学却以上课为由偷偷玩手机。这样不仅学不到聪明，还会损害自己的身心健壮。因此，在进修经过中，我们应该严格要求自己，做进修的主人，不做进修的奴隶。
同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。让我们努力进修，练好本领，将来把我们的祖国建设得更富强，更美好！
语文简短网课拓展资料 第一五篇
记得往年春节团圆气氛浓厚，一大家子到处串门吃饭，但今年这个春节是不平凡的，年关前夕一场没有硝烟的病毒战争开始了（新型冠状病毒），其传播速度极快，严重影响着我们的生活，让我们不能外出、不能走亲访友、不能正常的开学上课。
病毒无情但人却有情，疫情之下无数医生、军人、警察等无数具有担当灵魂的人奔赴抗疫前线。同时我们待在家里也是在为民族做贡献。往年的这个时候，我们已经和同学们欢聚一堂，坐在教室里听着老师们给我们传授聪明，疫情之下虽然我们不能去学校上课，但我们进修的步伐却不能停。
学校自二月二四日起开始了线上课程进修，老师在线上给我们传授聪明。白天同学们面对着电脑、手机等设备认真听讲，积极主动发言；课间休息也能和同学们聊聊天和老师互动；课后布置的作业也能认真及时的完成。
如果课堂上不懂的聪明点，课后老师也会留有特定的时刻为我们答疑解惑。我们上课地点虽然改变了，然而一点也不降低我们热爱进修的热诚。
经过了一周的线上教学，先来说说线上教学的好处吧。线上教学增强了我们自主进修的能力，让我们自己自觉进修，主动寻找难题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，线上教学的资源大部分是学的杰出老师的视屏，同时指导老师又可以从旁指导，结合了两个老师的优点，
达到了对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。
线上进修可以随处进修，全体学生可通过在线交流，探讨难题，老师通过班级公告的管理功能快速传送最新难题，学生们把自己的见解、见解发布到群里，讨论时又不会像在教室里，出现喧闹，同时讨论的见解又可以保留下来为课后笔记的整理提供便利，课堂难题又是大家同时回答，进步了课堂教学效率。
每件事务都有利有弊，线上教学也有些不好的地。我觉得网络体系有待升级和进步。网络体系有些地方需要改进，需要进步。同时线上教学又极大的.受制于网络信号难题，接下来由于不能当面的督促学生，难免会出现上网课的时候，学生们走心去干别的事务。
这个春节“停课不停学，在家自觉学”！前线医务人员在武汉“捐躯赴国难，视死忽如归。”作为大学的我们必将牢记“聪明是抵御一切灾祸的盾牌！”在家认真进修以聪明迎接我们中国秀丽的黎明！
