高中月考拓展资料反思语文
月考拓展资料反思语文 第一篇
过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时刻；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上的叉时，心底里感到无限地自责……
静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道九分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生进修的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学打折扣了。聪明是靠日积月累的，人不可能在极短的时刻内，把大量的进修内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量进修。
还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用领会性的技巧去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
次月考我拓展资料出许多进修道理和进修技巧，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
该每天完成的进修任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的聪明积累，每天复习，而且要做到专心致志进修才行。进修靠积累，进修靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
月考拓展资料与反思三篇（扩展一零）
月考拓展资料与反思(精选二十篇)
月考拓展资料反思语文 第二篇
，也就是第十五周，我们进行了第二次月考，总体表现不错，下面，由我来为大家拓展资料一下这次历史月考的情况吧。
历史月考，最高分是九十八分，一共有四位同学考九十五分，在此提出表扬，他们分别是：黄，九十八分、潘，九十五分、黄，九十五分和万，九十五分，提出褒奖；一共有二十名同学考九特别，也提出表扬，然而由于人数太多，因此在此我就不一一列举出来了；在八特别下面内容的有十二名同学，我在这里就先不点名批评，然而也希望这十二位同学可以多多地努力，能够坚持背书，争取在下次历史考试中，以这次月考为起点，得到比这次更高的分数，加油！
，可能有个别同学考得不算是很理想，为次，我研究了一下所有成绩，发现了有一部分同学在选择题中就扣掉了六分到特别不等。六发到特别呀！一扣掉，恐怕就很难在考到九特别以，因此，还是历史老师的那句话：“得选择题者得天下。”因此要多背书，拿下选择题后才有资本去拿问答题。
题，它的扣分也毫不逊色于选择题，不过也是和选择题差不多，要想做对也是要依靠背书的。然而，光靠背书还不行，还要在背书的基础上，再加那么一点答题技巧，并且也要学会去灵活运用学过的聪明；更不能张冠李戴，出现“张骞出塞”和“昭君通西域”类似令人啼笑皆非的答案了。因此，掌握技巧和正确的去答题是一件特别重要的事务。
是我对这一次月考的分析，希望所有同学看了之后可以有所反思，并努力完善自己，让自己变得更加的完美，加油！
月考拓展资料反思语文 第三篇
次月考结束了 ，虽然我已经预料到学生的成绩，然而见到成绩后我仍是有些感触，我又想起课堂上我看到学生茫然的眼神时常常浮现在脑海中的一句话：任重而道远。
考试一方面检测了学生的基础聪明，一方面考察了学生的语文素养。前者是死物品，由于我一向主张基础聪明自主消化，因此对于我班的学生，这部分其实考察的是学生正确的语文进修态度和技巧。这部分答的好有两种情况，一种是学生比较聪明，记忆力好，讲过的物品一遍过；另一种是比较用心，自主复习。而答的不好的多数还是依赖老师，
自主复习。因此通过这次考试，学生应该认清自己的情况，在今后进修中及时调整。
的语文素养的进步不是一朝一夕的事务，如果学生的阅读能力，写作能力欠佳，不妨在日记摘抄上下点功夫。不是为了完成作业，而是为了进步自己的写作水平，丰富自己的生活。说到底还是形成自主性，只有这样才能学好语文。
我来说，初一又一个新的开始，我做好了从零开始的准备，针对学生这次考试的成绩，因材施教，让不同层次的学生都有所进步。
月考拓展资料反思语文 第四篇
trong>一、考试成绩分析：
月考主要考查了辽阔的疆域、行政区划和地形地势。本人所带班级是――，从总体成绩看还不错。从特有目标看，二班、三班没完成，一班四班都超额完成；学优目标和达成目标各班基本完成。相比较，一班进步较快。
trong>二、学生答题情况分析：
上看，学生在答题方面存在下面内容难题：
地理聪明领会不透，概念不清楚，如出错较多的选择题第五题、九题：有关的内海、边缘海等难题；
读图能力较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第二六题考察的就是政区图（山东及其周围的邻居省区）的相对位置、各省的简称、省会等；
审题能力较弱，表达不到位，如二七题第二、三小题有关我国人口难题；
非智力影响影响成绩，如写错别字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、琼州海峡的“琼”、祁连山的“祁”等。
trong>三、班级存在主要难题：
课堂纪律较差，课堂效率有待进步的难题；部分同学不重视地理，表现在上课不带课本和同步，导学案老是弄丢，同步作业不做或做不完整等；
trong>四、解决措施：
强化班级课堂纪律，进步课堂效率。
课堂上注意激励学生的自信心，培养学生良好的进修地理习性，如左图右书、规范书写、课上敢想、敢问、敢答的习性等。
继续强化训练“读图、析图、绘图”的技能，培养学生综合分析力。
培养学生聪明迁移的能力和地理表述能力。
指导学生养成良好的地理应试能力：从图表资料中获取地理信息；使用地理术语；规范书写、规范答题；注意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。
月考拓展资料反思语文 第五篇
飞逝，岁月如流，半个学期教学一晃而过。现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下分析：
trong>一、试卷基本情况
级语文试卷共四道大题，第一大题是基础聪明;第二大题是积累运用;第三大题是阅读领会;第四大题是作文，总分一零零分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，考察了六年级学生所学的聪明，试卷注重对聪明和能力的考查，侧重考查学生领会语言、运用语言的能力，在基础聪明全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。
trong>二、学生完成情况
个卷面来看，基础聪明部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础聪明掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学聪明掌握不够牢固。操作能力比较差，尤其阅读题，可以看出一部分学生的操作能力较差、对短文没有深入的领会和认识，不能很好的用心去读短文，因此难题答的不够准确，失分严重。
卷情况可以反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础聪明中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不领会的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，然而写的质量不高。
试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我进修，进修的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读领会的能力。
trong>三、今后努力路线
学期结束之时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对;有些职业应该能做的更好一点才是;学生的进修力还可以从更多的方面去培养等等。在这一学期我要在下面内容几点多做努力：
)继续重视学生的书写能力的培养;
)继续重视学生的识字和积累;
)培养学生良好的阅读习性，注意审题，书写工整;
)习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。
级语文第一次月考试卷分析
班试卷的总体情况来看，学生对于基础聪明的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自进修性的养成有关，要继续发扬。对于已经学过的课文内容的领会也能基本到位。习作类型的题目，学生能按要求进行写作，有自己的想法，能将自己的水平尽量的体现出来。
生的试卷中也发现了不少急待改进的难题。
部分学生的书写较乱，字迹模糊不清，进入五年级后，我也发现有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则，加强书写方面的要求外，我打算和学生一起练习字帖。
粗心大意的毛病还存在。有不少学生的出错就是由于自己的疏忽所致，本来难度不是特别大的题目，水平不错的学生，反而没能考过资质一般，但态度认真的一类学生，这就是典型的事例。对于这些学生我想就试卷难题单独给他们开会讨论这个难题，并让他们自己制定克服办法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
处理难题不钻研，不深入。这是个大面积存在的难题，多数学生存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平时在教学中，遇到难题时需要引导学生学会深入的进行思索，有自己的见解，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得注意培养学生养成喜欢并善于钻研的良好习性。在课堂教学中，我已经把以上的难题列为重点训练项目，希望学生在能力方面能有显著的提升。
习作跑题现象。这次也有出现了跑题现象。有的是没有认真看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开始下笔，这还得归到粗心的行列中。还有的学生是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的准备职业，就开始下笔，心中没有路线，写到哪儿算哪儿。为了帮助学生克服这方面的难题，我已经要求学生习作前先练习列出写作提纲，目的还是锻炼学生思索难题能力的体系性。
trong>反思
一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上难题调整教学侧重点，争取学生能较快的有所改进。
月考拓展资料反思语文 第六篇
月考是初中以来第一次全校范围的月考，初一、初二时一般都是各班老师自己出题自行检测。进入初三我们班各科老师都开始收网，班上的孩子们哀叹：“初中高兴生活从此与我们远离，在基础聪明上的频频失分让语文老师出了在平时默写中丢分的同学罚抄的下策。”
进步的是语文在作文得分三六分的情况下，语文考了九八分（第一次突破九五分以前总是在九零分左右晃荡）老师在抓基础上略施罚抄小计取得了效果。以前在默写和选择题目上总是爱丢分，反应了基础聪明巩固不到位的难题。在以后的语文进修中注意积累写作素材，力争在作文上收获更多。
考得的是英语与兴趣很大关系。英语老师初一时为了进步孩子们进修英语兴趣下了很多功夫，推荐一些好看的美剧。一直清楚的记得孩子有一天兴冲冲地回来对我说：“我们老师说了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英语会有很大进步。”孩子带着两种目的去看该剧，英语当时进步没我不知道，但从此孩子爱美剧。在九月考的前一天晚上没有作业丫一直看美剧看到十一点半，不是想到第二天的考试我要对她河东狮吼了。这一次的英语题出得比较灵活，一大批英语基础好的孩子失手，应证英语死整还是有偏差的，明白了老师当初没有象其它老师一样先进行大量训题的苦心。
次数学考试孩子身处第一考场（初三按成绩分考场），看到旁边的孩子已经翻页做题时她心里顿时紧张起来，担心自己时刻不够害怕别人比她做得更快更好。填答案时竟然把二题的答案填反了，慌忙之中又着急着拉线去改。四分依然被老师扣掉，她觉得不公平为什么明明她做对了老师还要扣她的分。我劝她：“这仅仅是一次月考，你以后要注意调整自己的心态，时刻是固定的你不能由于别人快而打乱了自己的节奏。要相信自己，放松心态。”还有一题负号没也没写清楚，被老师扣了一分。
一直是孩子丢分的重点，在很多同史满分的状况下历史丢了六分。我让她问老师看到底哪方面出了缘故，是没有答到要点还是其它缘故。她自己说：选择题错了三个。看来她根本就是想当然答题没有对照标答，难题还是出在她自己身上。
月考是进入初三的一次小考，不同的孩子身上反应着不同的难题。我们要从不断的反思中获取经验让前进的道路更顺畅一些。
月考拓展资料反思语文 第七篇
的第一次月考的分数出来了，我考的不是太理想。
考了一百一特别，数学只考了一百零二点五分，英语也只考了八十三分，这三门主科都没有达到我自己定的分数，我自己定的分数是九五分加一零分这样，也就是一零五。语文达标了，数学和英语都没有考好。
展资料过了：我数学错在粗心大意上面，比如：拓展题第一题，我算出来的数是，我却把它写成了，你说我这是不是粗心大意呢还有一题是第二大题的第四小题的第一题：“底是六零，高是八五”，算出来的得数应该是五零一零的，我却把它写成了一零一零;这几题算错就仅仅被扣了将近一零分，这一零分就了我这个人粗心大意，考过试也不细心检查，更别说被扣的这分，所扣的这分都是粗心大意所造成的。附加的二特别，一共有四大题，各题的分数都不一样，我竟然把会做的题目给做错了，你说我是什么啊比如有一题是：四二零六三+四二三七零很简单的，得数肯定是四二零零，我却把它写成了八四零零了，很简单的，就连四年级同学都能做出来的，我却做错了。
跟我说：竖式计算，把竖式写出来了，横式的答案却没有写，这就像你把一块地你天天给它施肥、浇水、播种;到了秋天，果实长出来了你却在那里不收，就算你再好的果实长在那里，已经是非常的饱了，再长的话就多了、烂了。也就是说你天天给它施肥、浇水、播种，但到了最终你要把那金灿灿的果实收到粮仓里，冬天就不怕饿了，要是不收的话，不给才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了，却没有写答案，是一样的道理吧现在想想老师说的很有道理，我要铭记在心啊!
中午，我把试卷拿给回家给我妈妈看，当时我妈没有打我，还对我说：“你这次期中考试是怎么考的啊，我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊，你这个数学由于什么错的啊，英语是由于什么错的啊要找到缘故好好的给补上来啊，我语文就不说你了考的还可以”。我低着头小声的回答道：数学是由于粗心大意，没有检查所造成的;英语是没有掌握重点所造成的。她又对我说：下一次考试要继续努力，考出你理想的成绩，不要让我再看到这一点分数了。我说：我知道了，下次我继续努力，考出理想的成绩。说着我边上楼去了，当我刚上到第二个台阶时，妈妈又说了一句话：我知道你已经努力了，然而我想你下次一定会更努力的，一定会考出理想的成绩的。我说：好的.，我会的，我下次一定继续努力，考出理想的成绩。
上学的时候，走在路上，我妈妈问我：你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊我说是：小明，他三门加在一起一共被扣了分;那全年级呢我又说：应该也是小明吧。我妈妈说：那你要好好的向小明进修呀!下课的时候经常和他在一起交流交流，看看他的进修技巧、进修态度。我说：知道了。
我一定要好好的向小明讨教经验，我相信下次考试一定能考出好的成绩。
月考拓展资料反思语文 第八篇
考试概况
考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体情况依然不容乐观。没有一人能达到五零零分以上，四零零分以上也仅有七人，分四六九分，在全级中排一八位，不算拔尖。而三九零分以上仅一人，出现上层和中上层的脱节断层现象，学生潜力极其有限，情况令人担忧。
难题有如下几许方面：
学生基础薄弱的难题依然特别突出，这是决定这次考试情况不太理想的重要缘故其中一个。
学生由于在高一高二期间养成了不良的进修习性，导致成绩徘徊不前，甚至不断下降，于是影响信心，个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时刻以搬入新教学楼为契机，通过主题班会狠抓进修气氛，情况有所改善，一些中下层学生也开始有所振作，但由于基础太差，积重难返，成绩依然不如人意，有些学生自制能力极差，往往是三分钟热度，不能坚持下去。
尖子不尖，人数少的难题依然存在，即使是分的同学也与五零零分有一定的差距。有
学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，紧张感不够，因此始终未能跻身年级前列，后面一段时刻必须纠正这部分同学的进修态度。
后层面大，因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律，部分同学有所收敛，然而
的影响依然不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有出现，这部分同学的成绩一直徘徊在年级的底层，对进修感到力不从心。
应对策略
无论多忙都要抽出足够的时刻狠抓临界生的进修，了解他们的困难并深入分析，找准“病症”，使他们的复习有的放矢，对症下药，以进步进修效率。
进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班干部以身作则，营造良好学风。
进步课堂效率是重中之重，及时调整教法，把更多的时刻还给学生，课堂上要给予学生足够的信心，这样他们的进修热诚才能持久。
由于对学生管得较多，因此更需要通过谈心、面批等方式，加强与学生的交流，增进师生情感。
月考拓展资料反思语文 第九篇
，我们学校举行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级一三名，年级一八名，还算比较让自己满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是八名，一六名。数学，外语，物理分别是二七名，五七名，一九名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的七八分。在英语方面开头来说要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的物品多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，九二分的成绩确实不能让自己满意。究其缘故，我觉得细节与聪明的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思索没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的进修是必须要摒弃的。物理与数学相同，进修聪明就要新旧结合，同时还要锻炼思索的严谨性，把聪明点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思索才能得到充分的.发散。并且要养成良好的学惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。因此更要在进修完聪明之后加紧复习和及时的拓展资料相信都会有所进步。
后的进修生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。进修而不思索，等于吃饭不消化，我相信对于进修中的难题，有了好的进修态度，在经过自己的思索和拓展资料一定会提升自己的进修质量。
月考拓展资料反思语文 第一零篇
有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们三班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下:
应重视学生基础聪明的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础聪明分值减少，但仍然起到至关重要的影响。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其缘故就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础聪明与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，因此下一步进修的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础聪明这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
月考拓展资料反思语文 第一一篇
月考第三四，很不理想，主要失分在数学，考了六六分，甚至没有及格，语文物理历史三科考的还可以，化学四二。五（满分五零）五九（满分七零）都有需进步的地方；第年级三四名，很不好。
主要重点要放在数学上，上课要认真听讲，不跑神，老师画的重点，讲的例题，一定要听懂会做，基础训练有不会的题一定不能放在一边要马上去问，熟记各种定理，课下多做各种习题，争取熟练掌握。
化学，要背化学元素周期表，掌握各种基本化学反应类型，会正确在实验室操作器材，把做错的题抄在错题本上定时多看看。
要多看课本上的重点难点，老师经一定要认真听老师讲课，如果不拓展资料要自己汇总，平时就要熟记概念，整理答题思路，考试之前不能一味死记要学会融会贯通。依靠的不是单纯的记忆力而是领会能力，要学会基本的举一反三，这样才能能较好地掌握内容。
历史物理三门要保持仅有的成绩，不能下滑。
一个循序渐进的经过，不能急于进步，南阳永远也不会看到成效。要一步一步前进，打好基础。铺好前路，因此我以后要好好进修，争取进步。
月考拓展资料反思语文 第一二篇
分析：这次月考的命题范围是九年级上册一—一四课，内容不算多。一零—一四课为教学重点内容，同样也作为这次出题的重点，整张试卷严格按照中招考试的标准来设计。一零—一四课的聪明点占了七零%左右的比重，从中招考试的命题范围来看，我认为这张卷子的设计还是比较合理的。
来要讲，再来分析试题的难易程度。整体来看这张卷子难度适中偏易，大部分都是在考察学生基础聪明的掌握情况。平时背记的效果，做作业的效果，通过这张卷子可以有效的`获得检验。部分材料题不仅需要学生运用课本聪明，还需要学生有很强的领会能力和提取信息的能力。特别是最终一道历史小短文，需要学生将平时学的聪明联系起来。对于大部分学生而言小短文确实是一道难关。
分析：从这次历史月考的成绩来看，四、五、六三个班比较，可以发现五班的高分最多，但个位分也最多。六班只有两个三零分以上的，而三分之二的同学成绩都低于二零分，是这三个班中成绩最差的。四班三零分以上有三位同学，而大部分同学都处于中间水平，且没有个位分，这使得四班的平均成绩要高于其他两个班。当然，这只是结局，我们需要从试卷中分析学生的难题。很多同学在考完之后都向我反映试卷太难了，而当我评讲完再问他们的时候，学生又觉得并没有那么难。这就说明学生不会做题，不知道怎么思索，或者说找不到做题的技巧和思路。
路线：平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础聪明的重要性，还要把每个聪明点给学生分析到位，是学生真正领会聪明而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多注意学生平时的训练。特别是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的技巧，做题的思路，使其不仅在做题中领会聪明也在做题中学会灵活地运用聪明，语言。课下，要严格把关检查学生的背书情况，帮助学生打牢基础。
月考拓展资料反思语文 第一三篇
出来了。与我想象中的有些出入，但也是意料之中的。整体来看，语文和两门学科是最拉我的成绩的。以我在年级的排名――二十六名。如果发挥失常就可能导致名次一败涂地。更何况有两门都拖了后腿。我刚拿到成绩时，心里猛地一凉，毕竟对这次考试的期望很大，那俗话说得好，希望越大失望越大。
次考试都是对我们前段时刻进修质量的检测，只有检测才能让我们自己找出自己的薄弱环节，才能更好的进修那些自己较弱的学科和掌握不牢固的聪明点。
，这次成绩不尽人意，但这次考试让我摸清了自己的位置，我也可以通过成绩来分析我自己的进修，制定下一个目标名次。我觉得，这次考试对我来说失误是蛮多的，如答案被密封，题目没有审清，有些小的聪明点掌握不牢固导致做错等。在接下来的一段时刻里，我会尽力克服这些不足，在现有的层次上进行突破、提升，不断向前进步。
ingislonely”进修纵然是孤独的，但只有学会静下心来，忍受这种孤独，才能成为佼佼者。
戒躁，不负青春。
月考拓展资料反思语文 第一四篇
高三之后，我一直都处于一个很紧张的情形里，这次在月考的时候，其实我感觉自己过于紧张了，因此我好像发挥的也并不是很好。今天，月考的成绩出来了，看到那些分数的时候，一方面我有一些震惊，同时也有一些失望。当时考的时候，我觉得自己有一部分是掌握的很好的，结局却没有考好，而有一部分是没有太大把握的，却给了我一个意想不到的成绩。因此说这次考试的确有一点“事与愿违”的感觉。为此我也为这次月考好好的做了一次拓展资料。
考试中，其实我感觉自己的数学考得并不是很好的，结局看到成绩的时候我惊到了。我考了全班第三的成绩，试卷的难度的确很高，可能正是由于难度的难题，因此考验我们的也就是一些细节难题了。在这次数学考试中，我把自己会做的百分之九十都把握好了，而一些不会做的我也争取得到了一些步骤分，我认为这就是考试的技巧吧，只有千磨百炼之后才能掌握的技能。因此这也给我了一个很大的启发，那就是对待考试，还是有一些可以进修的技巧的。平时可以根据自己的能力和现状去进行进修，争取一个更好的成绩。
让我感到沮丧的就是我的英语成绩。我记得当时听听力的时候，我的答案是很明确的，然而试卷下来之后，我发现自己在听力方面还是太薄弱了，很多对话都听错了，要不就是难题听错，要不就是审题不对。讲到底这一方面我还是得去多加注意注意，以后老师在讲解英语听力的时候，我一定要根据老师交给我们的技巧去判断，不要再过度自信了。后面的阅读领会我也错的比较多，主要还是自己的词汇量不够，因此导致出现了这样的一个情况。针对我出现的这些难题，我在今后的进修当中也会尽力去改善，去解决。
这一次月考让我看清了自己的一些现状，我一直都一个比较规矩的人，在学有时候也太过呆板了，因此很多时候我都没有把握到最好的那一部分，反而让自己失去了更多。这一些地方都是我应该去改正的。距离高考不远了，我应该振奋起来，正确的对待每一次月考，正视自己的现状，遇到了挫折不要沮丧，尽快调整过来，我相信接下来一部分的进修会更加的顺利的！
月考拓展资料反思语文 第一五篇
这次考试，总体感觉不够理想。平均分、杰出生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下拓展资料与反思。
trong>一、存在的主要难题：
在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
对学生还不够严格要求，学生的行为和学惯有待进步。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘故使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到进步!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到进步!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读领会的技巧还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思索的空间太小，教师包办的太多 。
学生基本功不够扎实，进修困难学生较多，信心不足。教师在对进修困难学生的个别辅导上还做得不够。
trong>二、改进措施：
）、对学生严格要求，培养良好的学惯和进修技巧。
改变学生进修数学的一些想法觉悟，树立学好数学的信心。
改变学生不良的学惯，建立良好的进修技巧和进修。
学生有不好的学惯，例如作业字迹潦草，不写解答经过；不喜欢课前预习和课后复习；不会拓展资料消化聪明；对进修马虎大意，过分自信等。作为任科教师要作业格式，表扬杰出作业，指导他们预习和复习，强调拓展资料的重要性，并有一些具体的行为，如写章节，做错题档案，拓展资料做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的进修技巧和认真的进修态度。当然，要改变根深蒂固的难题并不容易，要坚持下去。
）、刻苦钻研教材，不断进步自身的教学教研能力。
要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的难题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真进修各种教学技巧，并尝试运用到操作教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力进步课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的领会，选题、出检测试卷。积极安排时刻做好学生的辅导职业，学生有难题及时解决。
）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。
）、信赖学生是发挥学生主体影响的关键，也是培养学生思索和创新行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信赖学生，相信学生能积极主动地进修聪明和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思索和难题解决的技巧。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热诚、信赖的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到诚恳的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
）、加强学生基础聪明的训练，对每一节的重点和基础聪明要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对进修困难学生的辅导职业，多让困难学生、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对杰出学生的综合能力的训练。篇二：月考拓展资料与反思例文
月考拓展资料反思语文 第一六篇
如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结局让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的进修惴惴不安。
静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时刻，最终一简单的压轴题就被扒去了一零分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我一五分;最让我伤心的是科学，不知道是不是由于底子薄，科学生物就扣走了我二零分;最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读领会就拿走了我八分，单词填空更是毫不客气，一零分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时刻不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说由于没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我拓展资料出许多进修道理和进修技巧。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的进修更是难上加难。
是靠日积月累的，人不可能在极短的时刻内，把大量的进修内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量进修。进修语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用领会性的技巧去学;进修数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的进修一败涂地;进修社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;划重点，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的拓展资料。
月考拓展资料反思语文 第一七篇
月考是初中以来第一次全校范围的月考，初一、初二时一般都是各班老师自己出题自行检测。进入初三我们班各科老师都开始收网，班上的`孩子们哀叹：“初中高兴生活从此与我们远离，在基础聪明上的频频失分让语文老师出了在平时默写中丢分的同学罚抄的下策。”
trong>语文进步最大
进步最大的是语文在作文得分三六分的情况下，语文考了九八分（第一次突破九五分以前总是在九零分左右晃荡）老师在抓基础上略施罚抄小计取得了效果。以前在默写和选择题目上总是爱丢分，反应了基础聪明巩固不到位的难题。在以后的语文进修中注意积累写作素材，力争在作文上收获更多。
trong>英语考得最好
考得最好的是英语与兴趣很大关系。英语老师初一时为了进步孩子们进修英语兴趣下了很多功夫，推荐一些好看的美剧。一直清楚的记得孩子有一天兴冲冲地回来对我说：“我们老师说了只要看了《歌舞青春》十遍你的英语会有很大进步。”孩子带着两种目的去看该剧，英语当时进步没我不知道，但从此孩子爱美剧。在九月考的前一天晚上没有作业丫一直看美剧看到十一点半，不是想到第二天的考试我要对她河东狮吼了。这一次的英语题出得比较灵活，一大批英语基础好的孩子失手，应证英语死整还是有偏差的，明白了老师当初没有象其它老师一样先进行大量训题的苦心。
trong>数学忙中出错
次数学考试孩子身处第一考场（初三按成绩分考场），看到旁边的孩子已经翻页做题时她心里顿时紧张起来，担心自己时刻不够害怕别人比她做得更快更好。填答案时竟然把二题的答案填反了，慌忙之中又着急着拉线去改。四分依然被老师扣掉，她觉得不公平为什么明明她做对了老师还要扣她的分。我劝她：“这仅仅是一次月考，你以后要注意调整自己的心态，时刻是固定的你不能由于别人快而打乱了自己的节奏。要相信自己，放松心态。”还有一题负号没也没写清楚，被老师扣了一分。
trong>拖后腿
是孩子丢分的重点，在很多同学满分的状况下丢了六分。我让她问老师看到底哪方面出了缘故，是没有答到要点还是其它缘故。她自己说：选择题错了三个。看来她根本就是想当然答题没有对照标答，难题还是出在她自己身上。
月考是进入初三的一次小考，不同的孩子身上反应着不同的难题。我们要从不断的反思中获取经验让前进的道路更顺畅一些。
月考拓展资料反思语文 第一八篇
这次月考，我深刻地体会到竞争的残酷。在一中这块试金石上，发挥出巨大潜力，的确，考试有失有败，但我的总体成绩都不乐观，又出现极度偏科现象。
对于化学来说，成绩很不好。这次的化学考试，对我来说甚至是挫败，从来没有对化学这么失望过，虽然有点不敢相信，但也从中查找了缘故，也会及时改正，渐渐壮大自己的化学宝库。
呢，就是地理，我是地理学科的课代表，但成绩太低，没有起到领头的影响，反倒领了“不及格”学生的头儿，虽然老师不说什么，我也已经体会到我的过失之处了，于是写了深刻的反思，交到了老师那。我深刻的搜索并回忆了下对地理的进修开头来说态度很不端正，上课开小差，作业不及时完成，没起到好的影响，因此以后在地理进修上，我也要竭尽全力。
物理，课上跟着老师的思路走没难题，但课下时的预习复习不充分，也没认真看笔记，有懒惰心理，因此以后应加强，以便进步成绩。
呢，我的英语基础不是很好，办理同学的英语水平都很高，我和他们明显不在一个档次上，因此也找了英语老师询问了进修技巧，怎样进步，老师也仔细的给我复述了一遍，这对于我来说一个巨大的收获，我会按照英语老师所提供的，加强各个方面，学好这门语言。
，也是一门语言，不过我对于语文进修还是有信心的，毕竟是中国人嘛!
，历史这两科，我犯了一个共同的弊病，聪明点可以掌握，但却不知道是什么聪明点，以至于答题时所答非所问，虽然写了很多，但仅仅得了一两分，虽然不能喊冤，但心里还是不是滋味，但这也是失误，应及时改正，弄清楚是什么，再背，不能乱背，断章取义，毫无头绪的进修了。对于数学，这是我特感兴趣的一科，我能从做题中找到高兴，得到满足，可见兴趣还是最好的老师，因此应该发现其他科的有意思之处，使自己从中得到高兴，高兴的进修……
学科的划重点，会是我更清楚对各科的具体进修，因此我要以此次考试拓展资料为参照，为期中考试制定目标，为之努力!
月考拓展资料反思语文 第一九篇
考方式决定做事行为， 做事行为决定习性，习性决定性格，性格决定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。
次的失败，一次次的划重点，但每次结局却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在想法上存在难题，因此当务之急并不是解决成绩，而是想法上的难题，由于这将关系到我一生的命运。
难题的确很让人头疼，不过路是自己选的，难题也应由自己来承担，针对单科存在的难题还是应该体系的分析。
考试语文试卷得了一零四分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文一一零分下面内容的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在想法中都已形成了一种固定的模式，因此要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础聪明，基础聪明丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破一一零分的~
自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。因此我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，因此丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来一二四分是正常分数，由于这一二四分都是基础分，最次也得过一二零分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里最好的，但这次的失误令我特别懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的物品。
常被人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，除了这些之后还必须掌握日语或法语第二门语言。大学的面试更是以英语为交流方式，这样看来，英语对于我们这些九零后来说非常重要，必须无条件的学好英语。
地一直被大众视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格… 开头来说在基础上我就很不过关，因此受题的难易程度影响很大。感觉基础上的难题是最好解决的，只要付出时刻与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。
在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结局怎样，已经不重要了，重要的是经过，我们到底为人生积累的几许的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。
没能学会，但做人我们还总是要学会的。因此说思索方式很重要。
现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次进修的机会，聪明无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。
一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的全球中；有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限；而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，由于我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，由于我不想给自己留下遗憾，由于我要做到真正的无悔。
决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。因此我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”！
月考拓展资料反思语文 第二零篇
考结束，我们面前又翻开了崭新的一页，我们将要迎接期中考试的挑战了，这是初中以来的第一次期中考试。对于上一次月考成绩，我理所当然地自认为不满意了。这次的期中考试，对于我来说，更是一次严峻的考验。
，我应该怎样去做好准备呢
见山说，我要从本次月考的失误中吸取教训。最重要的是粗心大意这个毛病。虽然说这个毛病几乎在每个人身上都不同程度地存在着，但我们还是不能够轻视。粗心如我，竟然将简单的题目都写错的，不能不说是一种差距。焦躁、置之不理对于改进自己来说都是无济于事的，为了改掉这个毛病，争取在期中考试中取得更加满意的成绩，我大致作了如下规划：
课前多预习，课后多复习。上课认真听老师讲课，最重要的就是要听清主要内容与重点部分。只要弄清、弄懂，复习起来就特别容易了。
不懂千万不可以装懂，弄懂的也要会用，尤其是数学科，听懂了并不代表掌握了，懂了并且会运用了，才是真的掌握了。
考试之前要学会调整心态，既不要产生轻敌的盲目高兴，也不要产生畏敌的盲目失望。
考试中要注意审清题目，既要看懂题目，也要看清答题要求。试卷做完后，要从大分值题目开始做检查，数学科还要做书面验算，做到合理利用时刻。
念只要我按照规划认真去做，就一定能在成绩上取得突破，进入前一百名。
!
月考拓展资料反思语文 第二一篇
初三语文测试，学生成绩在平均分、杰出率、及格率都有较大的进步。针对试题情况、学生答题情况和教学情况作以简要的分析反思。
trong>一、试卷考察的聪明点和分值
考试试卷总分为一五零分。整张试卷三道大题，与中考接轨，难度中等，整张试卷以考察学生能力为主。第一道题语文积累和运用三五分。第二卷是阅读占五五分。第三卷是作文五五分。卷面五分。
之处：
语文综合操作题与后文议论文阅读重复，在文中能直接找到答案。另外未考口语交际。
名著题与初二考试完全相同。
文言文阅读比较阅读，有的与上次重复。两文内容简答只考一题。
现代文阅读考点难度相对低些。
trong>二、答题情况：
基础聪明得分较上次进步。个别在古诗领会默写上还有难题，主要是对古诗文的领会不够，审题不认真，书写不规范。
这次文言文所占的分值一五分，得分也比上次进步。但言文翻译句子不能抓住关键词，重要的词语没有翻译出来。
月考拓展资料反思语文 第二二篇
考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。
二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来…….嗨！一家欢喜，一家愁！我也不例外，然而我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了八零分，再看看别人，特别是班长，人家考了九一，我还没有上杰出，而别人已经超过杰出好几分了。
过再三反思，才找出了难题的所在：我没有好好复习，月考在第六周，而在第四周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时刻不用复习，到第五周复习也行，然而到了第五周我又想到第六周也就是考试前复习。就这样我才从第六周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，然而有的题是我懵出来的。因此，我决定我一定要端正进修态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。
说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了――可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！
一天过去，只能把握住时刻不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，什么时候才能向别人一样
为我的分数和对我进修的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对进修的态度是什么，你的分数就是什么。以前我并不领会，然而考完这次试后，我真正的领会了这句话的意思是什么。
月考拓展资料反思语文 第二三篇
考试即将来临，初一有些学生进修技巧不是很会，但课堂气氛很活跃，如果变不利条件为有利条件，应该会有较好的复习效果。于是我在这两个星期的复习中，开头来说说明考试的重要性，教给学生复习技巧，我采用了领着学生复习，每一节课布置给学生具体的内容，接着小组抽背，课抽背，之后教师串联聪明体系，使学生有个完整的历史概念。
亦有忧。喜的.是，初一学生已经进入了初中阶段的进修情形，开始愿意学了。忧的是，班级里总有这么一小部分，不是很会学，虽然他们上课也很遵守纪律，但不知道是否真正学进去了。
次复习中，我将复习经过分为三部分：第一部分是单章节的复习。这个经过主要以课本为主，这部分的复习目的是唤醒对已学过聪明体系的认知;第二部分是对基础聪明的综合复习，并结合练习题，这个经过主要以老师归纳拓展资料的试卷为主，这部分复习目的是进步并进一步加深对已有聪明的认识;第三部分是巩固所有的基础聪明及习题，达到“温故而知新”，使学生进入考前情形。在以上的三个部分中，第二个部分是关键，学生要想取得好成绩，就要在这个阶段中下工夫。人类的认知是从感性到理性再上升到操作的经过。这次期末复习，我也是在不断的探索，希望通过这次考试查漏补缺，取得好成绩。
月考拓展资料反思语文 第二四篇
这个时候，都会
