师德师风建设活动总结十篇内容 师德师风建设活动总结十篇 师德师风建设活动
活动拓展资料 导语良好的师德师风，是一名教师的行为规范和职业操守，因此学校开展师德师风建设活动很重要。下面内容是 整理的师德师风建设活动划重点，欢迎阅读！
1.师德师风建设活动拓展资料
根据县教育局的安排，为了扬长避短，总宏大结经验，以励再战，现就我们尚村镇中心学校一学年来开展的师德师风建设职业拓展资料汇报如下：
我们始终遵照《中国教育改革和进步纲要》灵魂，提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思路，积极职业，走出一条“德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调操作;重视素质、全面进步”的具有特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健壮和心理素质，注意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的规则，提倡“严谨、求实、探索、奉献”的教风，“勤学、多思好问能、成才”的学风全镇各学校治学严谨，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步进步。
镇中心学校领导在职业操作中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和进步，不仅要创新出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良想法品德，热爱教育事业和精湛专业聪明的高素质教师队伍。几年来，我们在全镇教师中开展了以“尽职、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质、外树形象”为目标的师德建设职业。
1、学校职业“德育为首”。学校每学年的职业规划，都把德育职业放在了优先考虑的地位，而且明确了德育职业目标，具体措施和全员德育的职业思路。
2、分工明确，由校长亲自抓这项职业，板子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新难题、新情况进行定性分析，查处缘故，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。
2.师德师风建设活动拓展资料
中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。
一、营造讲进修、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。学校制定了《教师职业道德建设规划》，完善了《中小学师德考核方案》，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进行考评打分，引导广大教师爱岗尽职，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。
二、形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。各学校拟订“师德进修规划”，每次进修内容都落实到具体人头，由主讲人根据规划去准备内容，拟订主讲提纲。制定切实可行的《师德建设活动实施方案》，对师德建设活动进行部署，进步全体教职工的想法认识，明确活动开展的重要意义。组织教师观看杰出教师事迹报告光盘，撰写师德师风书，开展师德演讲，评选师德标兵。
三、强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。师德建设是教育管理职业的生活线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评管理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公平公正。学校在师德建设职业中，认真听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评职业，进一步了进步师资队伍的师德水平。
3.师德师风建设活动拓展资料
为推动师德教育活动深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，提升教师师德觉悟和尽职灵魂，形成“用心职业、爱心育人、细心服务”的园风，旬阳县第三幼儿园多措并举夯实师德师风建乱绝握设。
1、狠抓宣传教育不放松。开园以来，该园高度重视师德师风职业，将其纳入了哗庆幼儿园职业的重要议事日程，先后多次召开师德师风专题会议，成立了师德师风领导小组，同每位教师层层签订了师德书。每周利用政治进修，组织教师进修相关师德及法律法规等相关文件。开办了《师德引航促成长，文化熏陶升内涵》的师德师风建设宣传栏，分设师德规范、文化实施细则、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等内容。通过进修，使教师养成了爱岗尽职、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
2、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，公布班子成员电话号码、设立家长意见箱、园长接待日等，广开言路，畅通信息交流渠道，接受幼儿家长、社会对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉及时进行自查自纠，对调查中发现的难题，学校及时给予了处理和整改。
3、严格考核管理机制。将师德师风建设与教师年度考核、绩效考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。该园每学期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
4.师德师风建设活动拓展资料
教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。按照市、区教育局相关文件灵魂，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月教育活动，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。
一、抓组织重宣传营造了气氛
为组织落实教育活动，我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常职业，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了想法，进步了认识，明确了活动内容、安排，会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市杰出员，以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹，号召全体教师以杨桂芳老师为榜样，把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后，开辟了宣传专栏，营造了气氛。
二、抓进修求实效提升了素质
教师读书进修是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有素质的教师的熏染下爱上读书的。教师读书进修不仅能增长聪明，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵素质。一个有读书习性的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做的老师》为必学内容，并且提出明确的进修要求，老师们通过进修，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。
三、抓讨论谈体会凝练了灵魂
读书进修必须要有思索，只有思索了才有感悟，进修才有效果。为此，我校以年级组为单位，组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进步、学校进步，从而凝练了灵魂。
5.师德师风建设活动拓展资料
为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设职业，进一步进步我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力进步办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动拓展资料如下：
一、加强了领导
为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动经过和成果形成了档案材料。
二、完善了制度
1、建立了预警机制谈话。
在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的难题及时纠正；对个别存在严重倾向性难题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。
2、建立了制度。
校长和教师签订了《师德师风诚信书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。
3、建立了监督网络。
学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。
6.师德师风建设活动拓展资料
为加强教师职业道德建设，使我校教师树立良好的师德师风，给我校的师德师风建设和进步提供强大的灵魂动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照教育部门相关文件要求及部署，我校全体老师积极参加了政治等进修，进步认识。
一、组建领导小组，加强组织领导
为加强对师德师风进修活动的全面推进，我校成立了以为组长、为副组长，全体教师为成员的师德师风进修领导小组，统一领导师德师风建设职业，并对领导小组成员各自责任做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，为全面完成师德师风教育进修活动的各项职业任务奠定了坚实的组织保障。
二、营造气氛加强进修
教师素质的高低，直接影响着教学质量，同时更影响着学生的成长；要进步教师素质，很重要的一条，就是加强进修。我校及时召开了师德师风整治活动动员大会，组织全体教职工认真进修了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出难题，明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义，在广大教职工中营造“增强进修觉悟，进步素质能力”的进修气氛，引导教师争做学生进修的引路人，增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。
三、注重经过增强实效
为确保师德师风整治专项行动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题操作活动，即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风进修心得交流研讨会、组织一次师德师风学说水平测试、记好一本师德师风进修笔记、开展一次“我心中最美教师”征文比赛、撰写一篇师德师风体会文章、举行一次教师集体家访活动（教师携带预先准备的调查问卷，收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在难题的意见）。以此来丰富和拓展活动内涵，增强活动实效。
7.师德师风建设活动拓展资料
为了切实搞好学校师德师风建设，根据省教育厅和市县的安排部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过进修教育、查摆难题、分析梳理、整改建制和认真划重点，全体教职工想法认识进一步进步，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从下面内容几方面对我校的师德师风建设职业情况作出划重点：
为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长任组长，副校长任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。
根据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时刻，我们采取领导集中进修、全体教职工大会集体进修、班主任例会主题进修、教研组专题进修和教职工校园网上指导性进修和自己独立进修相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真进修了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》等教育法规，进修了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，进修县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，进修全国师德楷模的先进事迹，进步了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。
人人都认真做了进修笔记，撰写了心得体会，真正进步了教师们的想法觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重进修气氛的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德”，请全体学生和家长监督;建立了师德师风进修心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风进修讨论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。
8.师德师风建设活动拓展资料
为全面贯彻落实县教育局相关会议和文件灵魂，切实加强教师队伍建设，全面进步教师职业道德素质，强化教育体系行风建设，增强师德师风建设的实效性。结合我校实际，于20xx年在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况拓展资料如下：
一、齐抓共管落实领导责任
为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学职业结合起来。成立了以校长为组长的师德师风建设职业领导小组。结合学校职业实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及职业措施。为推动各项职业措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
二、学校集中组织了专题进修培训。
学校组织全体教职工进修了《中小教师职业道德规范》，进修《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等相关法规和文件，采取个人自学、集中进修、专题辅导、中心组进修以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开。每一位教师根据实际情况制定了相应的进修规划，并撰写进修笔记、心得体会，确保教育活动实效。
三、开展师德师风践诺活动。
学校组织全校教职工在集中进修过后，以爱岗尽职、廉洁从教为重点，学校向社会，校长向教师，教师向学生及家长，即事项公开，践诺结局公开，签订了《公开书》。
四、举行教师集中宣誓活动
为切实加强教师师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体教师开展了宣誓活动。
五、举办师德论坛征文活动
我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校教师积极参与，并取得了较好的效果。
9.师德师风建设活动拓展资料
按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的想法素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展进修动员会，组织进修《教师法》、《教师职业道德规范》。
1、师德师风教育活动深入人心，教师们在进修活动中深有体会，要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有丰富的业务聪明、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷撰写了进修体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次进修体会交流活动中，大家互相交流了进修体会，达到了一起进修共同进步的效果。
2、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨进修活动等，给教师们提供了进修观摩的机会，使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和进步。这学期，组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。
10.师德师风建设活动拓展资料
在校领导的领导下，用心开展师德建设相关活动，狠抓师德师风建设，采取形式多样、资料丰富的宣传教育活动，师德建设取得了实质性的进展，我个人也有很大的进步，现将本人的师德建设状况拓展资料如下：
一、进修教育，进步为师想法水平
在想法方面，坚持进修，努力进步自身的想法素质，进修《教育法》、《教师法》，进修教育活动在学校的统一安排下，采取集中进修与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业。职业上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项职业任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。
二、对照师德摆查要求来检查自我的行为，提纯师德内涵
对照检查阶段的主要任务是在认真进修、进步认识的基础上揭示难题，找准主要矛盾。我透过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在职业上的许多难题和不足之处，向老师们畅谈，透过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚恳，也乐于领会教师们的批评，认真分析难题的缘故，加以纠正，以便今后职业上的开展。
三、正视难题，进步师德品格
对照检查发现的主要难题，如进修进步新课改实施潜力不够高，对此有针对性地采取措施，使自我师德师风建设逐渐走上正轨道。根据自我在师德师风方面突出的难题，热点难题提出整改意见并领会教师监督检查，力争使自我比较强烈的难题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了职业、生活上的缺陷，调动了自我的用心性和主动性。
