学前班汉字职业规划范文
前班汉字职业规划 第一篇
strong>一、情况分析：
园语言职业全面贯彻民族语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用民族通用语言文字，进步国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力进步教师与幼儿的语言文字规范觉悟和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
strong>二、职业目标：
、大力推广和规范使用民族通用语言文字。
、在活动中进步教师使用规范语言和文字的能力。
strong>三、具体措施：
、加强语言文字规范化积极进行宣传
极开展《民族通用语言文字法》的进修，创设良好的舆论气氛，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
、加大语言文字职业宣传力度
言文字职业需要有一个良好的气氛和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化气氛时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普职业的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。
、在日常生活中开展语言文字职业
一）开展“推普周”活动
、组织开展《民族通用语言文字法》聪明测试活动。
、在宣传栏中张贴标语。
、开展一次“啄木鸟”活动。
二）活动的开展
、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。
过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中进步运用普通话的能力。
、开展教师朗诵比赛
过活动，进步教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教师的语言能力。
、开展读书活动
过活动让广大教师喜欢读书，提升自身素质。
们将充分发挥推普周宣传的整合引领影响，注重与语言文字日常宣传、常规职业的衔接和融合，进一步进步用语用字依法管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。
前班汉字职业规划 第二篇
的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们教师用一颗充满母爱的心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下规划：
、教学分析
据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，可是还有小朋友认不全一零以内的数字，也有一些小朋友会写但不认识。因此根据我班的情景，在我以后这学期的教育职业中。我将有针对性的加强基础聪明的辅导。
、教学资料
、认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给一零以内的物体排序。
、感知几种平面图形的主要特征。
、了解相邻数的含义。
、熟练掌握倒数一零以内的数。
、在操作中探索，，记录一零以内的组成和分解。
、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深领会加减的含义。
、进一步进修一零以内的组成，运算已有的聪明推导拓展资料出某数的组成。
、进修解答应用题，列出算式，进修分解加法和减法的应用题。
、认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
零、认识整点与半点，了解一小时与半小时的不一样，尝试记录整点和半点。
一、进修看日历，明白一个星期有七天。
、教育目标
们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得杰出的成绩，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能肯定我们的职业，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一向努力下去。
前班汉字职业规划 第三篇
一)基本概况
上学期的语言文字职业中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校园“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年教师讲故事比赛等。园内的青年教师还积极参加了区里组织的各种演讲比赛，并取得了优异的成绩。这些活动不仅从各方面展示了教师语言文字方面的才华，也充分调动了教师们参加到语言文字职业的积极性。同时，我们还在推广普通话的基础上继续重视培养幼儿学说__方言的能力，教师们也能积极利用__话教材《阿拉__人——幼儿乡土文化教育参考资料》，将沪语童谣和弄堂游戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和认识。
二)优势与不足
、优势
言文字职业一直是幼儿非常重视的一项职业，在幼儿园的每个园部都有专门的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字职业。教师们也具有较高的语言文字能力，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动等各项职业中规范使用普通话和规范汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的熏陶。
、不足
分老教师和保育员的普通话水平比起中、青年教师存在着较大的差距，尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的觉悟，但由于原本不会说普通话或者说不好普通话，她们大多习性了方言的使用，主要体现在普通话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导影响。需要
、指导想法
彻实施《民族通用语言文字法》和《__市实施办法》，进一步宣传和落实民族语言文字职业的方针、政策。同时以《__市语言文字规范化示范校评定标准》的标准来衡量、检验我园语言文字职业。广泛开展语言文字各类活动，努力进步教师与幼儿的语言文字规范觉悟和应用能力，创设语言文字规范化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字职业再上一个新台阶。
、目标
分利用和发挥全国推普周的宣传、整合以及引领影响，注重与语言文字日常宣传、常规职业的衔接和融合，进一步进步用语用字依法管理的有效性，进步幼儿园语言文字职业水平。通过组织各项活动，增强教职工使用规范文明语言的能力，体现教师的语言素质，进步教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、规范的普通话的能力，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合__建设现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广普通话和保护__话的关系。坚持在教育教学、集体活动使用普通话的前提下，将为师生在日常交流中使用__话保留相当的空间，防止__方言在校园内的流失。
、具体措施
、加强日常的检查，做到语言文字职业经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的职业考核结合起来。
前班汉字职业规划 第四篇
strong>一、教育职业
、开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的聪明和经验。
、开展主题活动《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化;感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐。
、开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发现大众的生活起居、穿戴打扮的变化，会由于冰雪的出现而欣喜不已。
strong>二、保育职业
、注意幼儿运动前后的自己保护，如明白热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到教师处擦汗等。
、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活本事。
、带领幼儿多在阳光下散步或运动。
strong>三、环境创设
、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，构成“汽车画廊”。
、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长经过。
、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。
strong>四、家园共育
、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的影响。
、注意培养孩子的生活自理本事，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。
、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
strong>五、其他
、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩具汽车。
、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。
、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。请家长根据孩子体质，合理调整着装，进步孩子的自己保护觉悟。
前班汉字职业规划 第五篇
进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化职业的进程，深入宣传《民族通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范学校和民族二类城市语言文字职业评估验收为契机，围绕学校中心职业，全面贯彻语言文字职业的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理职业，保持职业特色，加大宣传力度，促进我校语言文字职业的深入开展。
、进修、宣传和贯彻《^v^民族通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园气氛，努力创建市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。
、营造校园文化气氛，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中进修和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。
、重点做好二零xx年五月民族二类城市语言文字职业评估验收和今年九月“第一六届全国推广普通话宣传周活动”。
、完善学校语言文字职业机构，加强语言文字职业综合管理
二)各班级设班级推普员，负责班级日常推普职业，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。
、优化校园语言文字环境，提升规范运用语言文字水平
一)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字职业。
二)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字规范化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。
三)规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应达到二级乙等水平，特别是语文教师要加强语文文字水平的进步，力争达到二级甲等水平。
四)规范学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过教师指导与培训，进一步进步学生普通话水平。
五)教导处、语言文字领导小组成员一起深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反馈检查情况。教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字达到文字规范要求。
三)贯彻“三纳入一渗透”，增强语言文字职业的实效性
、纳入学校常规管理：将语言文字规范化职业纳入到学校的文明单位创建中，与学校中心职业整合。强化管理，积极营造校园推普气氛。各处室、教研组认真做好语言文字规范化职业，保证职业文字和校园公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保校园用字用语规范。积极落实将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。
、纳入教学基本功：重视教师语文素质的培训与进步，加强经过培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、操作性、全程性，进步全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师的标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，以推动教师的普通话应用能力，强化写规范字的觉悟。结合教学职业，适时开展教师基本功训练与比赛。
、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校“五字五星”评比活动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校“每周诵读”“每周一拼”和班级“拼音角”等，并定期检查，把推普职业列为每日行为规范考核项目之中;加强传统校园活动，按照语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字职业相关活动，主要有：a、讲故事比赛;b、写字比赛;c、诵读比赛;d、班级各类语言文字活动及“啄木鸟”操作活动;e、汉字规范化测试;f、各类相关的语文操作活动等;g、将“三字一话”活动作为师生基本技能，通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写规范字的水平。
、渗透进各学科：各科教师在上课经过中，把相关教学内容与语言文字规范教育有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字，并体现在教案、教学反思或案例中，教导处定期进行检查反馈。
四)充分发挥课堂主渠道影响，加强对学生语言文字能力的培养
、充分利用语文课，在听说读写中推广普通话和用字规范化，切实加强对学生听说读写能力的培养。
、教导处以教学流程管理为抓手，深入课堂，加强平时的课堂教学检查力度，关注教师的常态课、家常课，把规范板书和讲普通话作为重要评价指标。
、结合少儿口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力和文字表达能力。
、开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。
五)推进校本课程的实施，深化语言文字职业特色
、继续加大校本课程《国学经典诵读之弟子规》的实施力度，让学生在进修诵读、诵记、讲故事等经过中进步普通话口头表达能力及语言文字应用能力。
、继续加强推普团队建设，定期和不定期地开展培训和研讨活动，力争在操作中出成绩。小学教学职业规划小学班级安全职业规划小学班级职业规划
前班汉字职业规划 第六篇
属各单位：
认真贯彻《民族通用语言文字法》，实现我国语言文字职业目标，推动民族通用语言文字规范化、标准化及其健壮进步，根据龙游县语委二零xx年职业安排，结合我局职业实际，特制定语言文字职业规划。
^v^学说、“三个代表”重要想法和党的xx大灵魂为指导，深入贯彻《民族通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面进步我局干部素质，形成我局语言文字职业的长效管理机制，使之与灵魂文明建设、各项职业有机结合。
步社会语言文字规范化、标准化水平，力争通过努力职业，达到衢州市《三类城市语言文字职业评估》标准，保证本单位在
族三类城市语言文字职业评估职业中各项职业都合格。
标包括：
续积极推广普通话，把语言文字规范职业融入日常职业之中。本体系在职适龄公务员中使用普通话率达到一零零%。在会议发言、人员接待、参加大型文艺活动、播音、采访和其他集体活动中使用普通话率达到一零零%。
续搞好文字规范化。公文、印章、标牌、合同等应当使用规范汉字;单位涉及公共服务的窗口以及单位主要场所和领域的语言文字基本达到规范要求。
一)加大对语言文字规范化的宣传。组织进修、贯彻、落实《民族通用语言文字法》、《浙江省实施〈^v^民族通用语言文字法〉办法》。在会议室、走廊、办公室等办公场所悬挂永久性语言文字规范化宣传标语等。
二)做好迎接衢州市三类城市语言文字职业检查评估相关职业。结合龙游县迎接衢州市三类城市语言文字职业评估任务，找出自身不足，制定、落实部门改进措施。做好本局语言文字职业自查自评，整理有关档案资料，迎接衢州市三类城市语言文字职业评估组对我局语言文字职业的检查评估。
四)加强对局体系普通话培训。结合教育培训规划，加强对局机关在职公务员和新入职公务员的普通话培训，进步职业人员语言文字水平。将说普通话、使用规范字作为职业中必须遵守的要求纳入年度目标管理考核中。
五)将语言文字规范化纳入局机关各科室及局属各单位的绩效考核。探索建立语言文字规范化考核长效机制，将日常的语言文字规范化职业作为局机关科室和局属各单位绩效考核指标要素其中一个，进步语言文字水平，保证语言文字职业保质保量完成。
前班汉字职业规划 第七篇
strong>一、指导想法：
区语言文字职业委员会的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步宣传落实民族语言文字职业方针、政策，创建规范、健壮的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化职业，切实进步全园师生的语言文字规范觉悟和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
strong>二、职业目标：
、进修、宣传和贯彻《^v^民族通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园气氛，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。
、进一步规范推普职业，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。
、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中进修和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。
strong>三、职业内容：
一)进一步完善推普体制
、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普规划。并将语言文字职业纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常职业紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档职业，从而督促并进步用语用字的规范水平。
、加强日常的检查，做到语言文字职业经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。
二)加大推普宣传力度
、积极开展《民族通用语言文字法》的进修，创设良好的舆论气氛。
、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字职业落到实处。
、由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传气氛，深入、广泛开展语言文字宣传。
三)抓好常规推普职业。
范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的.常规推普职业。因而要注重幼儿园一日活动中生活、进修、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。
strong>四、具体安排
月：
、普通话正音啄木鸟活动
、幼儿讲故事比赛
月：
、普通话正音啄木鸟活动
、幼儿小青蛙看图编故事比赛
月：
、普通话正音啄木鸟活动
、“我与五幼共成长”教师演讲活动
月：
、普通话正音啄木鸟活动
、青年教师诗歌朗诵比赛。
月：
、普通话正音啄木鸟活动
、语言文字职业资料学期收集、整理。
前班汉字职业规划 第八篇
前班第二学期职业规划新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期规划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将拓展资料以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的规划。
、班级情况分析。
学期我班共有xxxx名幼儿，只有二名新生，因此对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的物品才是最重要的事务。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
、教育教学。
、学科教育活动：
课程通过五大领域的教学来进步幼儿的全面进步的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自在阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;进步幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大天然珍惜天然资源，有初步的环保觉悟;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，进修互助、合作和分享，有同情心。“健壮”培养幼儿知道必要的安全保健常识，进修保护自己;生活、卫生习性良好，有基本的生活自理能力。“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;进步幼儿的节奏感。
、拼音：
学期要进修所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及进修三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过进修相关的拼音认识和书写生字;能够默写二三个声母和六个单韵母;认识整体认读音节。
一页更多精妙“学前班教学规划”
前班汉字职业规划 第九篇
、基本情况
生进修态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此八年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习性，力争本班写字水平再上新的台阶。
、教学目标：
学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的技巧，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写技巧，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习性。
、具体要求
、掌握钢笔字的正确书写技巧，进步写字的成功率。
、掌握正确的执笔、运笔技巧。
、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。
、养成良好的写字的习性，进步学生的审美能力。
、教学重点
、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。
、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。
一页更多精妙“写字教学职业规划”
前班汉字职业规划 第一零篇
、管理职业
、邀请专家来园指导，开展省优质幼儿园（百合幼）、省绿色学校及南京市农村合格园的创建职业。
、召开四月份拓展资料及五月份职业布置会议。继续做好家长参与考核职业，结合家长评分，认真做好考核回复职业。
、开展第二届“春江花月夜”艺术节活动。由艺术团负责。在园内开展家长、师生书画展、舞蹈比赛、家庭表演、歌唱等艺术展演活动，通过动态与静态结合，为幼儿度过一个多彩难忘高兴的“六一”。
、为了培养幼儿变废为宝，节约资源的觉悟，结合艺术节开展了“环保服装亲子”活动。这次活动的目的在于提倡绿色环保的理念，倡导节约资源，在孩子的心目中从小树立起环保觉悟。通过这次活动，不仅激发了孩子们的想象力和创新力，也让环保觉悟在孩子们心中生根发芽，同时促进了家长间的沟通与交流。
、为了更好地丰富教师假期文化，倡导“低碳生活，绿色出行”。
工会组织开展了骑自行车游牛首——“行环保事做环保人”活动。此次骑自行车游“牛首”活动，不仅，增进了教师之间的团结与合作，营造了一个积极向上、朝气蓬勃的集体。同时，唤起全园教师都来关心环保、参与环保、从我做起、从身边做起、从小事做起，让教师们一同关注家园关注环境，倡导低碳生活。
、大班孩子在幼儿园的进修生活转眼就快结束了，即将进入小学进修。为了解决家长和孩子们入学前的疑虑和不安：幼儿园大班年级组特地组织家长，去邻近的小学开展幼小衔接家长会。得到了家长们的充分肯定和支持，。
、为促进教师专业成长，全面进步我园保教质量，幼儿园举办了教师技能技巧比赛活动，为幼儿教师搭建了展示才艺、互相交流的平台。
论初赛、决赛，教师们都能积极参与、精心准备、认真比赛，充分展现了我园良好的灵魂风貌。
、装修正在进行中，完成了百合园零三新班开班及生成主题的特色环境创设。
、江苏少儿频道著名主持人：苹果姐姐来到春江幼儿园与我们艺术团的小朋友一道播种绿色的种子，时刻虽然短暂，但孩子学到了很多，收获了很多，孩子种下的豆豆发了芽，使幼儿园的环境更加秀丽！
零、根据区规划，在小百合幼儿园举行了雨花台区幼儿园“创建联盟”活动，根据江苏省优质幼儿园评估标准，区教研室组织各创建园业务园长观摩幼儿园半日活动，幼儿园汇报创建规划。活动后进行了深入的交流、反馈。
、教育教学、教科研职业
、春江幼儿园结合特色主题活动，开展了小、中、大年级教研大组反思性教研活动。活动由各大年级组长主持，各幼儿园年级组组长、教师及执行园长参加了研讨。
师为每次教学研讨活动精心准备了特色课，课后老师针对研讨课展开了热烈讨论。
时教师们对近期的职业进行了教学反思，就职业中碰到的一些难题进行了探讨。教师们通过观摩—说课—洗课，在研讨^v^同碰撞，共同成长。
前班汉字职业规划 第一一篇
、指导想法：
极进修新纲要，进一步领会新纲要的灵魂实质与内容，不断地进修和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿进步的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健壮进步。
、班况分析：
学期我们班共有二五名幼儿，男孩有一三名，女孩有一二名，新转入有三名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教职业。
过大班一年的进修后，通过大班老师的指导，家长的协助，幼儿的进修，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了很大的进步，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简单汉字的笔顺;三名幼儿还参加自治区的珠算比赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色均匀。但由于这个班级不是一直我跟班，在今年九月份才接手，因此在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的掌握这个班级还需要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手能力，操作能力，自制能力方面依赖性强，还需要老师的细心辅导。
、职业任务：
据以上情况，结合幼儿园职业规划及幼儿的年龄特点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小衔接打下基础，养成良好的卫生习性，鼓励幼儿大胆的参加活动，主动与同伴协商事务，有解决简单困难的能力;加强对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习性;在进修活动中培养幼儿良好的进修习性以及正确的书写姿势。在活动中以鼓励为主，让幼儿在生活、进修中互相帮助，多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步进步。
、教学内容与要求：
据本园的保教职业规划，结合我班幼儿的年龄特点，接受能力等方面的情况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性进步课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的杰出教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参与，家长的支持配合下完成各项活动。
、教育措施：
、以幼儿园的教育活动为主，家庭教育与幼儿园教育相结合，更好的服务幼儿;
、教师要求一致，培养良好的常规;
、根据幼儿的个体差异实施教育，注重因人施教;
、认真批改作业，及时纠正作业中的错误;
、用表扬，赞许，肯定等多种方式激励幼儿幼儿参加各项活动，老师要大胆尝试用新的教学技巧。
、节目娱乐活动：
、举行去动物园的亲子活动
、结合“元旦”，组织幼儿参加绘画作品大型画展;
、组织本班幼儿参加“元旦”的游园活动。
