物理实验社团职业规划范文表
实验社团职业规划表第一篇
trong>一、基本情况
有物理实验室一个，可以一次供四八人实验，有八个教学班级，其中八年级有二个教学班，九年级有二个教学班。
实验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的难题，对一些实验没办法完成。
trong>二、实验任务
是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对聪明的领会，进步学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学灵魂。
学经过中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的进修兴趣，让学生领略天然现象的美好与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培养学生终身的探索兴趣、良好的思索习性和初步的科学操作能力。在教学中改变过去充分强调聪明传承的倾向，让学生经历科学探究的经过，进修科学研究技巧，培养学生的探索灵魂、操作能力及创新觉悟。科学探究应渗透在教学经过的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究经过，进步初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性进修和合作进修。
trong>三、实验目的
培养学生树立实事求是的科学灵魂。
掌握科学的实验技巧。
培养学生初步的观察和实验能力。
培养学生的创新灵魂和团结协作灵魂。
trong>四、实验重点
期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
trong>五、实验难点
将探究技巧和创新灵魂用于教学中。
将演示实验变为分组实验。
trong>六、实验措施
对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
严格要求，按程序进行操作。
认真组织，精心辅导。
开展形式多样的实验竞赛活动。
积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
trong>七、物理操作活动
期一～二次，每次二课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理聪明的应用，也可以是与物理有关的难题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。
trong>八、考察
对学生实验教学的考察应该从下面内容两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验学说方面。主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创新能力。
实验社团职业规划表第二篇
进一步规范实验器材管理，加强实验物理教学，提升实验教学质量，现特制定本学期物理实验室职业规划：
做好实验器材的安全、保管、摆放职业，贴好柜门标签，做到心中有数，方便查询，存取便利。
每月进行一次实验室安全检查，对实验仪器器材清点检查并记录。
做好仪器器材室、实验室的卫生职业，以便更好地为教学服务。
积极配合实验教师准备实验器材，做好准备、清理、归还职业。
配合物理教师，做好仪器的借出归还职业，记录备查。
及时报告仪器短缺、破损及维修职业，并做好相关登记记录职业。
根据实际情况，结合生活创新性地职业，尽可能地准备一些生活中的物品配合学校的实验。
规范操作，避免不安全事故的发生。
底，我会尽心尽力地开展实验室职业，配合好物理教师，以高质量的服务，为学校的教学职业贡献力量!
实验社团职业规划表第三篇
trong>一、指导想法
实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进修和进行实验的主要场所，是物理探究进修的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创新了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步进修现代科学技术所必需的基础物理聪明，培养初步的操作操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与进步学生科学实验素养，使学生在获取聪明的同时进步自学能力、运用聪明的综合分析力、动手能力和设计创新能力。同时充分发挥物理实验各类器材的影响，特订如下规划。
trong>二、职业目标
室是培养学生科学探究灵魂的重要阵地。新课程教材上设置了大量的演示实验和学生分组实验，旨在通过学生的探究，来获得物理聪明和物理规律。这种教学理念对物理实验员来说，也是一种很大的挑战，为了配合物理教学的正常进行，保证演示实验及学生探究实验的顺利开展，使学生在探究能力及获得物理聪明等方面得到较大的收获，本学期要做好下面内容几方面的职业
认真进修初中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养技巧，为教师和学生上好实验课提供必要保证。
清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册职业，并做好建档汇总职业，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供学说依据。做好电子台帐建设。
搞好防火、防盗职业。
严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。
认真执行《实验室职业人员岗位责任》，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好情形，保证实验教学正常开展。
认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导学生实验，完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等职业。
拓展资料经验，积极创新条件自制、改进教具，并做好水、电、仪器节约的教育及安全教育。
trong>四、具体安排
期协助任课教师完成各年级的分组实验和演示实验及公开课实验。并完成下列职业：
制订规章制度，科学规范管理
按照学校各类规章制度，并认真执行。
制订学期实验规划表、周历表。
开足开齐各类实验，并积极创新条件改演示实验为分组实验积极服务于教学。
充分利用生活中身边的实验器材的影响，结合实验室条件进行分组实验。
仪器的清查、除尘、入柜、编号，做好仪器、器材的常规维修和保养职业。
做好仪器的借出、归还验收职业。
有必要时，可以自制一些教具。
做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的职业。
、做好各类台帐的记录职业。
、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
，结合学校的具体安排，拓展资料经验，征求意见，为后期改进职业提供依据。
重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学
按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的.全部需求。
精心设计实验步骤和教学技巧，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。
重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。
努力进步学生分组实验的教学效果，全面进步物理实验教学水平
实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备职业，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。
要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和技巧作全面了解，保证课上顺利地实验。
学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思索，得出重点拎出来说。
在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现难题及时解决。对普遍存在的难题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析缘故，有条件的允许学生重做。
指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。
定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创新。
在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。
全面做好初三毕业班实验技能考试的准备职业，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩杰出。
加强实验物理教学，特制定如下规划：
重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学
按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。
精心设计实验步骤和教学技巧，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。
重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。
努力进步学生分组实验的教学效果，全面进步物理实验教学水平
实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备职业，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。
要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和技巧作全面了解，保证课上顺利地实验。
学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思索，得出重点拎出来说。
在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现难题及时解决。对普遍存在的难题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析缘故，有条件的允许学生重做。
指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。
定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创新。
在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。
全面做好初三毕业班实验技能考试的准备职业，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩杰出。
实验社团职业规划表第四篇
实验室是办学的基本条件其中一个，是保证实施课程标准、培养学生初步的科学实验能力，为以后创新、发明打下良好的基础的场所。实验室职业是教学职业的重要组成部分，为全面贯彻教育方针，进步教学质量，培养学生的创新灵魂、操作能力和科学态度。物理实验室特定出本年度的职业规划如下：
开学初对物理仪器室进行一次认真地整理，对原有仪器和新购进的仪器按照仪器目录重新分类编号入橱，做到定位存放，整齐、美观，橱签、标签齐全。
在整理仪器的同时，根据《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》和我校班级数猛增的实际需要，列出增添仪器的清单，报校长室批准后，交教育局装备室统一配备。
实验室职业要与物理教研组职业密切配合，按照课程标准和教材的要求，进行课堂演示实验和学生分组实验，要求各备课组提前三天填写演示实验通知单，提前一周联系学生分组实验。确保一零零%完成实验教学任务。
严格执行各项规章制度，加强实验室的管理。对已有的六项制度进行修订并重新打印张贴上墙，实行规范管理。
对于新购进的仪器要严格把关，逐一检查，并及时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。
仪器的使用要严格履行领用的归还手续，进行详细记载，对于损坏的要严格实行赔偿制度。
平时要加强实验室的科学管理。所有仪器均需分类入橱，定位存放，定期保养，及时维修，并做好清洁卫生、防尘、防腐、防火、防盗等职业。确保实验室安全，仪器设备经常处于良好的可用情形。
要建好实验室技术档案，配备专门档案橱，分类存档，加强资料管理。
实验室所有职业人员要认真钻研课程标准和教材，参加实验教学和实验技术研究活动，熟悉各类仪器，认真做好仪器维修保养职业，不断进步自身的业务素质。
、为适应素质教育的要求，有组织地适时开放实验室，满足学生的个人爱慕和特长进步。
中学物理实验室
※月※日
实验社团职业规划表第五篇
trong>一、指导想法
全面贯彻民族教育方针，落实初、高中物理课程规划，进步学生的实验能力，加强学生科学技巧和科学思索的训练，培养学生的观察力、实验能力、科学思索能力、分析难题解决的能力，进步进修兴趣，进步教学质量;同时充分发挥物理实验各类器材的影响，特订如下规划。
trong>二、职业目标
认真进修初、高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养技巧，为教师和学生上好实验课提供必要保证。
清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册职业，并做好建档汇总职业，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供学说依据。
迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。
搞好防火、防盗职业，协助安装柜窗玻璃。
严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。
认真执行《实验室职业人员岗位责任》，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好情形，保证实验教学正常开展。
认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导学生实验，完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等职业。
拓展资料经验，积极创新条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。
trong>三、具体安排
任课教师完成各年级的分组实验和演示实验及公开课实验。并完成下列职业：
份：一)仪器的清查、除尘、入柜、编号;
实验桌上电路的故障排查、维修;
编制仪器的添置规划，搞好演示实验仪器收发职业;
制订各年级分组实验规划;
份：一)继续搞好实验桌上电路的检修;
搞好实验室仪器装备总帐汇编职业;
月份：一)搞好仪器报损表册填写;
协助做好柜窗玻璃的安装;
整理资料迎接检查;
搞好演示实验的饿仪器收发职业;
月份：一)协助做好高一年级分组实验;
搞好仪器的演示实验收发职业;
整理资料，迎接检查;
份：一)向各年级组发放物理实验仪器存放目录;
对部分仪器维修和保养，做好演示实验仪器收发;
拓展资料经验，征求意见，为后期改进职业提供依据;
份：一)征集本学期各年级分组实验规划;
维修、保养仪器，做好演示实验仪器的收发;
协助完成高一年级分组实验;
份：一)搞好新仪器调试、保养;
协助完成学生分组实验;
对仪器进行全面除尘和维护;
份：一)协助完成学生分组实验;
仪器维修、保养，演示实验的仪器收发职业;
份：一)搞好各类仪器的回收职业;
征求仪器使用情况意见;
编制下学期仪器添置规划。
实验社团职业规划表第六篇
trong>一、指导想法：
实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进修和进行实验的主要场所，是物理探究进修的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创新了良好的条件。
物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步进修现代科学技术所必需的基础物理聪明，培养初步的操作操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与进步学生科学实验素养，使学生在获取聪明的同时进步自学能力、运用聪明的综合分析力、动手能力和设计创新能力。
物理是九年义务教育必修的一门基础课程。新课程标准，其中要求学生具备的能力其中一个就是形成初步的观察和实验能力，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结局得出重点拎出来说，会写简单的实验报告。
教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室职业直接关系到物理教学职业是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
trong>二、主要职业：
及时做好演示实验的准备职业
是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的关键所在，由于物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思索空间。实验演示能很好地激发学生的进修兴趣，培养学生的观察力，从而使学生受到科学技巧的训练。而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，开头来说要督促教师做演示实验。接下来要根据教学进度和任课教师的要求，及时做好演示实验的准备职业，由实验职业被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，开头来说要较熟悉。根据需要我校已新添许多新的仪器设备，对于这些仪器，更应尽快地熟悉其性能。若无现成的仪器，要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。
配合任课教师做好学生的分组实验
物理课程教学目标和每学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课教师一起，合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起，制定好本学期的实验教学规划，明确各分组实验的大致时刻，以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组准备好。在无课的情况下，要积极配合任课教师做好实验时的指导职业。
进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况
我校已新添许多新的仪器设备，我对许多实验仪器的性能及使用技巧也不是很熟悉。因而，要设法挤出时刻尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课教师有所指导。另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理职业，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要方便。因此，要尽快熟悉，特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。
建立健全各种台帐资料，进行科学化管理
立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器准备好。并要求教师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能够及时安排好。实验时要学生填好实验情况登记表、实验仪器对验卡及实验室使用情况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。根据《民族教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，填写
帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。
初，要根据需要及时做好应增加仪器的申购手续，特别是低值易耗品的申购。
末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备及时做好损耗报废和损失赔偿职业，并报主管领导审批。
管理和实验教学研究，以进步教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题，在任课教师配合下，边干边研究，以不断进步管理水平，进一步为教育教学服务。
做好实验
的保养及维修职业
发挥现有仪器的影响，进步仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好实验仪器的防霉职业，注意经常地给实验室通风。为此，作为实验员要以“勤”为本，勤进修、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于维修更是实验室职业不可缺少的一个环节，由于有些仪器经常使用必有损坏，坏的仪器就要及时修理，以节约资金，保障实验教学的正常进行。而维修需要有一定的专业聪明，固要注意不断进修，以进步自己维修仪器的能力。
做好实验室的卫生职业
仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生职业。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等职业。
trong>三、具体职业规划：
制订规章制度，科学规范管理
按照学校各类规章制度，并认真执行。
制订学期实验规划及教学进度表。
开足开齐各类实验，并积极创新条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
充分利用学校有的实验器材的影响，结合实验室条件进行分组实验。
做好仪器、器材的常规维修和保养职业。
实验社团职业规划表第七篇
对学生实验教学的考察应该从下面内容两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验学说方面。主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创新能力。
指导想法:
实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进修和进行实验的主要场所，是物理探究进修的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的`仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创新了良好的条件。
物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步进修现代科学技术所必需的基础物理聪明，培养初步的操作操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与进步学生科学实验素养，使学生在获取聪明的同时进步自学能力、运用聪明的综合分析力、动手能力和设计创新能力。
物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力其中一个就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结局得出重点拎出来说，会写简单的实验报告。
教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室职业直接关系到物理教学职业是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
实验社团职业规划表第八篇
重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学。
按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的`教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。
精心设计实验步骤和教学技巧以保证演示实验和探究实验教学。
重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的`设计和创新能力。
努力进步学生分组实验的教学效果，全面进步物理实验教学水平。
实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备职业以确保实验顺利进行。
要求学生课前做好实验预习，保证课上顺利地实验。
学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思索，得出重点拎出来说。
在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现难题及时解决。对普遍存在的难题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析缘故，有条件的允许学生重做。
指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。
定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创新。
在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，全面服务于整个物理教学。
全面做好初三毕业班实验技能考试的准备职业，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩杰出。
实验社团职业规划表第九篇
trong>一、搞好卫生、做好三防
环境卫生做好三防是实验仪器室的重要职业其中一个，是保护仪器使其保持良好的运行情形的重要举措，特别是在夏季。因此应做好下面内容职业：
开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。
以后每周对仪器室卫生进行打扫，间周对仪器进行除尘，每月进行一次彻底的卫生大扫除。
雨季到来之前，向学校申请购买防潮石灰，并随时检查更换，日照较好且无风的天气，开门窗通风，做好仪器室防潮职业。
随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫职业。
trong>二、严格手续，配合并敦促任课教师做好实验
严格履行仪器借还、赔偿制度，认真履行各种手续
根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。
敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。
。认真为师生准备并调试好实验所需器材。
trong>三、严格要求，加强训练，做好实验操作考试的准备职业
选好器材，做好调试，确保训练与考试所用器材万无一失。
训练中适时巡视，随时维修维护学生使用的仪器。
协助教师严格训练、严格要求，力争取得较好成绩。
trong>四、积极筹备，做好实验室、仪器室的搬迁职业
学校意图，新教学楼交付使用后，实验室、仪器室要向老楼搬迁，因此，必须提前做好准备职业，以确保搬迁职业省时省力、顺利进行，力求在搬迁经过中产生最少的损坏、损失和丢失。
实验社团职业规划表第一零篇
trong>一、强化安全觉悟，确保实验室安全
实验室安全，明确实验室责任，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全觉悟。以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
trong>二、完成实验教学任务
室职业人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。更新想法觉悟，改革内容技巧，加强素质教育，进步教育质量。按照三星中学_做实，做强_的进步步骤，深化改革，扎实职业，为培养德、智、体、美等方面全面进步的基础聪明和基本技能扎实、具有创新灵魂操作能力的杰出学生。
trong>三、实验室日常职业的完成
对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理。
trong>四、仪器设备购置
学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等职业，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科进步动向，坚持结合实际，适当超前。
trong>五、做好实验室职业文件建立管理职业
星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学规划、日常管理、安全职业、职业日志等各种职业文件的归类、归档、整理职业。
实验社团职业规划表第一一篇
期结合我校目前的实际情况和现有的实验器材，本人将与其他的物理教师密切配合，协助各年级教师开展物理实验教学职业，促进物理实验教学质量的进步。在此特制订规划如下：
trong>一、强化安全觉悟，确保实验室安全
实验室安全，明确实验室责任，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全觉悟。确保实验室不出现各种安全事故。切实加强实验室的财产维护和仪器的保管、借出、使用等方面的规范化管理。
trong>二、完成实验教学任务
室职业人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
trong>三、实验室日常职业的完成
步加强学校物理实验室各项规章制度的建立，完善实验室的管理条例，对学生进行实验时，如有仪器人为损坏，按照实际照价赔偿，做好对低值易耗品的管理。
trong>四、仪器设备购置
学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等职业，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科进步动向，坚持结合实际，适当超前。
trong>五、做好实验室职业
建立管理职业，做好实验室的教学规划、日常管理、安全职业、职业日志等各种职业文件的归类、归档、整理职业。提前和各年级的物理教师联系，及时准备出所需的物理器材，满足教学的需要，对学生分组实验，提前安排好分组器材，对一些危险品进行安全处理。同时做好通知单和记录单的填写，对实验情况及仪器使用情况进行记录。
trong>六、其他职业
）、常规职业
规划拓展资料。学期初根据教材中的实验要求制定出切实可行的实验教学的职业规划，学期末写出职业拓展资料
度上墙，悬挂整齐、美观，并要求师生严格遵守各种制度。
学生上实验课要排好队，有秩序地进入实验室，并对号入座，统计好各班学生对应的桌凳号，留好检查记录，要求学生做完实验后将仪器按规定摆放好。
学期末进行了一次清查，并同学校管理员对账，确保帐物相符。
）、卫生
地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，窗帘洁净。
经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。
）、仪器存放及维护
仪器的存放及仲裁委员会的书写都按照要求做好。
强化维护和保养，如有损坏要及时填写报废单，经主要领导签字后到校产管理部门处理账目。
做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防锈（腐蚀、霉）、防尘、防冻、防光、防毒、防震等
）、各种记录
实验记录簿（分组、演示）、学生实验报告单、实验通知单，按教材要求开足开齐实验课，使开出率达一零零%。
功能室使用记录、借还记录、维护保养记录、贵重仪器使用等记录齐全，书写规范清楚出，借手续严格，贵重仪器外借需要学校主要领导人或分管领导签字
仪器维护保养和实际相符
实验社团职业规划表第一二篇
实验内容课时
周长度、时刻的测量一课时
周科学探究:速度的变化一课时
周科学探究:声音的产生、传播一课时
周光的直线传播演示一课时
周光的反射一课时
周平面镜成像一课时
周探究凸透镜成像规律一课时
实验教学的指导想法
教学是物理教学的重要组成部分，通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行常规的验证性的实验教育；还要培养学生的科学实验素养，学说联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度；更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验、课外小实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于思索，培养学生主动研究的探索灵魂和创新性的发现、思索和解决新的实际难题的能力。为更好地实施实验教学，特制定本年度初三物理学生分组实验教学规划。
实验教学的目的
培养学生的科学实验素养，学说联系实际和实事求是的科学作风。
培养学生主动研究的探索灵魂和创新性的发现、思索和解决新的实际难题的能力。
培养学生的自学能力、观察力和分析力，科学地分析和解释一些物理现象。
培养学生的创新灵魂和团结协作灵魂。
实验教学的现状分析
课程方面：
长期应试教育的影响，重聪明轻能力、重学说轻操作、重重点拎出来说轻经过、重分数轻素质的觉悟还根深蒂固，初中学生的物理实验，存在着过分统一、死板教条的弊病，实验教学存在着走经过、完任务、支差应付、浅尝辄止、囫囵吞枣的不正常现象，不能很好的培养学生实验素养和能力
学生方面：
的实验操作能力较差，在学生实验中，甚至还有五零%的学生极少动手或不动手，这一方面与现有的实验条件、实验课程的设置有关、对学生的实验操作能力的重视不够有关。
实验条件方面：
所需器材基本配齐，但部分实验器材由于使用时刻较长或制作的比较粗糙精确度不高，导致学生实验时得不出正确的重点拎出来说、看不到明显的现象，从而降低学生的实验兴趣。
其它相关情况：
课程开不足、实验仪器不精确、操作过于简单、要求千篇一律、管理松散不严等都给学生操作能力的培养带来了负面影响。即使条件好一些的重点学校，也很难做到学生实验一人一组和实验室的开放。对学生的实验操作能力的考查力度不够，学生做与不做实验无足轻重，只需在初四下学期中考前做有针对性练习应付检查即可。
实验具体措施：
对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。严格要求，按程序进行操作，采用多种实验技巧，活跃学生思索。
进一步加强对学生实验兴趣的培养。
学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”而兴趣的培养，一要靠老师的正确引导，而要靠学生亲身到实验中去激发。教师要善于把握实验的科学性，挖掘实验的趣味性，特别是课堂演示实验，要做的生动活泼，富有启发性和趣味性，尽量缩短时刻，做到一次成功，从而引发学生的实验兴趣。另外，除了开足开好学生实验课外，还要多开展随堂实验和课外小实验小制作，并加强对课外小实验、小制作的督促和辅导，制定切实可行的督促、检查方案，或展示、或竞赛、或讨论，使学生饶有兴趣地完成课本或课外小实验、小制作，对活动中表现突出的，及时给予表扬和鼓励，对杰出者可适当地给予物质奖励，这对进步学生的实验兴趣很有帮助。
初中物理实验，既要发挥教师的主导影响，又要突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，使学生积极主动的参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，并且多给学生提供独立设计实验的训练机会，最大限度地发挥学生的探索潜能，培养学生的操作能力和创新能力。
加强对学生实验操作能力的考核。
三学生，着重“七个正确”的考核：选择仪器正确；安装调试实验装置正确；操作规程正确；观察技巧正确；测量读数正确；处理数据正确；实验重点拎出来说正确。
中学物理教师应具备四个方面的实验教学素质：即观察实验的素质、实验思索的素质、实验操作的素质、实验能力评价的素质。只有高素质的教师，才能在教学中更好的发挥其主导影响，对学生实验给以正确的指导，开发学生的聪明，培养学生的实验能力。
需要学校给予的支持
按期配齐实验所需的仪器设备
为实验室提供适当的经费，以购买实验经过中的相关耗材
物理实验室应配备一台计算机、多媒体投影设备
指导想法
面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面进步为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新灵魂和动手操作造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。
基本状况
中学八年级共有三个教学班，一班五五人，二班五七人，三班五四人共计一六六人。学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进行实验时最多只能分一三组，每组三-五名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进行。
物理实验教学目标
中使学生保持对天然科学的好奇，培养对物理学科的进修兴趣，养成良好的思索习性;在难题解决或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究技巧;运用基本的科学探究技巧经过，具有初步的科学探究能力，具有创新觉悟，能独立思索，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学灵魂。
技巧措施
)教师演示实验教学
利用直观、形象的演示，激发学生的进修兴趣，活跃课堂气氛。
利用演示实验设置难题，制造悬念，激发学生的好奇心。
利用演示进行思索引导，培养学生的思索能力。
)学生分组实验教学
教师充分准备，学生充分预习。
学生分组做到科学化、合理化，每组按三至五人分。
注意培养学生的物理实验素养:造作能力、数据处理能力、观察力、创新性思索能力、团结协作能力。
)家庭探究实验的教学
内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿聪明的探究。
培养实际应用能力，灵活难题解决的能力。
指导想法
校和年级组的职业规划为指导，以全面进步教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面进步，激发他们的进修热诚和兴趣，帮助他们建立良好的进修成就感和自信心，培养他们的逻辑思索能力和算术能力。
教学目标
分析学生的实际情况，可以加强学生逻辑思索能力和归纳能力的培养，养成良好的进修习性，掌握物理进修技巧，加强实验操作能力的培养，进一步打好基础。做好学生竞赛指导职业，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理复习，争取全面拿下中考。
具体措施
坚持集体备课，加强师生关系，取长补短，发挥群体力量。加强教学技巧研究，发挥其效益。
教学上要由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步拓展。
加强月考，注重教学成绩。
加强试题的收集和研究，了解和掌握中考试题和命题的走向。
复习规划
轮复习，以课本和能力训练为基础，复习初中物理基础聪明和基础实验。
轮复习，基于自制讲义，分类。
努力做好实验室的管理职业
学校重视实验管理职业,因此每学期学校规划与拓展资料都有实验室职业内容，每学期实验室职业规划由科学教师拟定，并交给实验管理员，以便于管理员合理安排实验室职业。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。
实验室职业规范化
制定了一整套实验管理制度。如实验室管理制度、教师岗位责任、学生实验守则、仪器管理制度，并张贴在墙，所有的天然、科学教师实验教师在实施经过中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。
仪器管理有序化
仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，有序地摆放好。每个橱要有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度报总务处，较贵重仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。
教学仪器维护、保养经常化
仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀职业，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，因此到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的难题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用情形。
实验教学与研究方面
证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学校教研活动中，有专门的天然教研规划与拓展资料。经常组织实验教师外出听课，进修好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到进步和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。实验室职业心得（二）：
室职业心得（三）：
级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学职业已经结束。现将本期的实验室职业作如下拓展资料。
基本情况
任教一五五、一五六两个班的物理课，这二个班的学生多数年龄较小，思索活跃，进修目的比较明确，进修态度也比较端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长经过中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的缘故,这种好奇心正是学生创新觉悟、创新思索的动力和源泉。若能在教学中培养学生进修物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生进修的障碍,学生就能积极主动地去进修物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美好的全球,从而为学好物理奠定基础并提供保证。;但据了解也有少数学生进修目的不明确,存在混日子的现象，还有部分学生的进修兴趣可能不够持久，这都是进修的不利影响。
教材分析
期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：
在内容选配上注意从物理聪明内部积极推动智力影响和非智力影响的相互影响。在进修技巧上积极创新条件让学生主动进修，参与操作通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面进步。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以进修进步水平为线索兼顾到物理聪明结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了聪明的结构性。教科书承认学生是进修的主体，把学生当作第一读者，按照进修心理的规律来组织材料。全书共六章，每章开头都有几许难题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生进修时心中有数。在引入课题、讲述聪明、归纳拓展资料等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性难题，，点明思路引导思索，活跃思索。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思索讨论的难题促使学生多动脑、多开口。
通过《科学之旅》，认识进修物理最有效的进修方式——科学探究，了解科学探究的基本要素和程序，学生体验感悟科学探究的基本程序和技巧，认识“怎样进修物理”，掌握科学探究的技能。掌握实验室安全制度和操作技能，认识科学探究的主要途径是实验探究。
教学目标
一学期的物理教学，使学生能进入物理的全球里来，在掌握基础聪明的同时，对周围的天然全球有一个重新的，更加科学的认识。
进一步了解当前教育改革和课程改革的路线及动向，进修新的物理教育觉悟。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极操作，积累经验。
进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思索和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验觉悟和操作训练。
进一步突出应用物理聪明教学，树立聪明与应用并重并举的觉悟。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理聪明解决简单实际难题的能力。
积极探索开展物理操作活动，强化学生的操作环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的聪明面，进步他们的兴趣爱慕和特点特长，发挥他们的主动性、自主性和创新性。物理操作活动要以难题为中心，初步训练一些科学职业技巧，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是关于与物理相关的现代科技常识。
贯彻学说联系实际的制度，培养学生的优良学风以及运用所学聪明分析和认识社会生活的能力。教学中坚持学说联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的想法认识实际以及学生认知进步水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。学说联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点难题;
基本信息：
在了说，学生热爱进修，对进修物理有着执着的追求。学生的思索能力从具体的形象思索转变为抽象思索，从表象延伸到内部。分析难题的能力也在不断进步。他们能领会一个难题，一个现象，不仅仅是从一个路线思索，而是从多个角度、多个方面寻求答案；进修成绩不断进步，杰出率逐渐进步。但由于学生思索能力、认知水平、进修基础进步不平衡，部分学生物理成绩较差，历次考试均不及格，教学难度加大。那么，作为一名教师，我们应该看到进修的积极面，扬长避短，采取有效措施进步全班的物理教学成绩。
教材分析：
期的教学内容如下：第十一章多彩的物质全球，第十二章运动与力，第十三章力与机械，第十四章压力与浮力，第十五章功与机械能，第十六章热能与能源，第十七章能源与可持续进步，教学重点是丰富多彩的物质全球，运动与力，力与机械，功与机械能；困难在于压力和浮力，热量和能量。
职业措施：
认真学
