评价别人教学拓展资料的话
评价别人教学拓展资料的话 第一篇
近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学技巧，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大学时“搜集材料———汇总材料———备课——修改——试讲”的苦，总其中一个句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，教师对班级的管理。
另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思考跟不上，在我提出难题之后出现了冷场的现象。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课经过中所存在的不足，并给我提出了难题解决的技巧，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也拓展资料出不少教学应该注意的难题，应该算是收获不少吧!
我们语文小组的教研活动每周五上午举行，在教研活动中我进修了各个老师有关教学和班级管理的聪明，了解到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一学说。
这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的聪明。“聪明是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热诚，将鼓舞着我不断前进。
评价别人教学拓展资料的话 第二篇
PEP教材三年级下册第四单元话题fruits ，我讲的Part A 部分的单词教学，本课的教学重点是进修四个单词，pear, peach, orange, watermelon,以及领会运用句型It’s taste good. 单词教学其实是很枯燥的，进修起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练技巧进修这多少单词。并加入了一些表达自己喜好的句型，如：I like ….Do you like… Yes, I do. /No, I don’t.让学生在特定的语境内领会和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些行为和体会。
一、歌曲开篇，引入情境
学生刚上课时心理处于紧张情形，因此我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Color Song，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了进修兴趣，使学生很天然地进入了良好的进修情形，并且为下面的教学环节作好铺垫。
二、不同方式，教学单词
小学生对新事物总是充满着好奇，诚实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时刻的注意和高涨的心情，因此四个单词我分别设计了不同的呈现技巧。开门见山说，让学生用chant的形式复习颜色学生兴致高昂;接着通过颜色卡另一面的水果图形，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性;接下来我利用简笔画让学生主动参与，猜水果，以此保持了他们进修单词的兴趣;另外又让学生通过闻、摸等形式导出新单词，激发了学生的好奇心。最终利用“我说你做、大致声、生说生指”的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的气氛去操练单词。
三、联系实际，灵活运用
倡导体验，操作，参与，合作与交流的进修方式是英语教学的一个重点。本课时我通过“闻，摸，尝”的环节，创新了诚实的生活情境，拉近了所学聪明与学生间的距离，同时练习了句型“It’s taste good.”教学单词后，利用一、二、三、四单词卡片让学生选择喜欢的数字，利用数字后面的单词用“ Do you like … Yes ,I do ./No ,I don’t. 的句型小组内来练习接着分别汇报表演”让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。
四、尊重全体，自主发挥
我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最终设计了一个任务型活动 Let’s draw 。在这活动中，我让学生通过指令画各种水果并涂上相应的颜色，增强趣闻性;画好后，师生操练句型，要求学生用基本的语句进行交流，并也扩充了一些与水果相关的单词，如apple ,banana ,melon 等，同时也在I like ….的基础上，深入了句型：I like…best.这样，每个学生根据自己的能力，自在的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。
五、存在的不足
整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不领会教师发出指令的意思，使学生在回答难题时无从开始。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误，这是我在以后的教学职业中急需改进的地方。
通过这次课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的进步，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。
评价别人教学拓展资料的话 第三篇
九月一二日，我县组织到潢川参加海峡两岸小学数学名师好课堂系列教学研讨观摩会研讨会。研讨会的主题为“名师好课堂课堂的研讨”。会前潢川高中老师关于本次研讨会的目的和宏观要求。上午观摩了来自首都的吴正宪老师的三年级下学期《面积的认识》的公开课，下午观摩了来自江苏省启东市蔡宏圣老师的四年级下学期《乘法分配律》的公开课；次日上午我们听取了江苏省启东市实验小学副校长季国栋的《用数对确定位置》五年级的示范课，他主张‘疑趣课堂，让学生在疑趣中享受生活’。通过同课异构的形式进步教研活动的时效性、针对性。观摩后听了专家的学术报告，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，从中受益匪浅。
《面积的认识》这节课，吴正宪老师很努力、诚实地呈现学生的思考状况，并尊重学生已有的聪明经验，通过猜想—验证—得出重点拎出来说这一思考经过，让学生在探索经过中得到新知。
《乘法分配律》是中年级课程，两位老师都选择了有趣的素材，来激起学生的兴趣点，尊重学生的认知基础，并注重低年级学生进修习性的引领。
《用数对确定位置》这节课季国栋老师循序渐进，从简单的生活现象导入难题，一步步的把学生引入难题、探索难题，使学生在愉快中获取聪明。
通过这次研讨会更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，进修是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又聪明性的吮吸聪明的甘露，走出属于自己的路。
评价别人教学拓展资料的话 第四篇
一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职职业。为了能在以后的职业中更好的发挥自己的优势，及时拓展资料经验，吸取教训，拓展资料一学期职业如下：
一、政治想法方面：
本人热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的责任，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实职业，不追逐名利。为了适应时代进步的需要，勤奋进修，刻苦钻研，及时更新聪明，不断进步教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师进修教学技巧与教学技巧，认真听取他们的建议。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的想法政治职业，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生平等对待。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的职业。
二、教育教学方面：
我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。进修好新课标，虚心地进修别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学技巧。从学生的实际出发，注意调动学生进修的积极性和创新性思考。在教学中，有觉悟地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新聪明点，让学生感受物理聪明在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、操作、体验、讨论等技巧，创设情景来激发学生的进修兴趣，实现了学生感知聪明形成的经过。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要进步教学质量，还要做好课后辅导职业，对于我们学校的初中生还是比较爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种难题，就要抓好学生的想法教育，并使这一职业惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在差等生的转化上，对差等生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己职业的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，进步教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的进修。
三、其它方面：
虽然我不是班主任，然而全员育人的教育想法在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习性、文明礼貌、想法品格等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行想法教育，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于进修落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决进修的困难，使他们有信心继续进修。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。
一个学期就这样过去了，虽然我取得了一定的成功，但还是还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好进修习性的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用”，让学生将物理运用到实际生活中。
评价别人教学拓展资料的话 第五篇
从上学期忙碌到这学期，虽然琐碎，但回忆起来还是津津有味的。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得拓展资料和反思的地方，现将本学期的职业做一个，借以促进进步。
一、师德职业
坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。把精力充分投入到职业中，在职业中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队灵魂影响，团结一致地做好每项职业任力，真正做到职业有目的、行动有组织、实施有规划。这一学期里，我从未请过一天病事假，认认真真的干好自己的本职职业，对于领导交给的职业总是毫无怨言，认真努力的想办法去完成。
二、教学职业
常规教学：在教育教学职业中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育规则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的聪明尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础聪明，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创新美，进步了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生进修美术的兴趣。我认为兴趣是进修美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的进修兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起。
特色教学：本学期进行了美术二课堂《剪纸》。不仅开阔了学生的美术视野，还进步了学生对美术的兴趣和爱慕，扩大了美术的聪明面，更好地进步了学生的审美能力和动手能力。使学生能够自己独立的、大胆的去完成进修任务。
研究教学：教学之余，除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务进修外，还订阅了教育教学刊物，从学说上进步自己，完善自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好更快地适应现代化教学模式。
三、德育职业
坚持以“做人”的教育为基础，以立志成才的教育为主线，坚持以爱国主义、集体主义为导向，始终抓住三个方面的教育，即爱国、爱党、爱社会主义的想法教育。
四、值周职业
值周教师主要任务是管理好学校卫生和纪律，为了让全校师生能够在整洁的环境和安静气氛中生活。每天与值周生一天两次的检查各班卫生;每堂课间休时刻按时站岗;每天坚持将值周情况进行详细划重点，确保校内卫生和纪律。
五、图书职业
本学期，我校学生阅读是在班主任的带领下在班级进行的。每个班级几乎都建立了读书角，为学生营造了宽松的阅读气氛，引导更多的学生养成读书好习性，爱上读书。下面我就对需要改进的地方进行一下拓展资料吧：
一、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
二、重点书目推荐、新书推荐职业还不够及时、有效，没有起到应有的推荐影响。
三、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没能合理的排放。
四、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时刻，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。
六、档案职业
吸取上学期创建“市文明单位”和“省标准化学校”的经验，本学期能够安步就班地将资料装订起来。并在本学期进行的“心理健壮”结题课时，尽到自己微薄之力。在装订经过中，有需要档案管理员的地方，我都是全力协助。与领导一起分析难题，寻找难题解决的技巧。
七、其它职业
除了完成以上基本职业之外，合理安排时刻来进步自身素质。认真完成学校安排的每月–的进修笔记，并按学校要求进修和研究“岗位练兵”手册内容。
以上是我本学期的职业划重点，还有很多不足点需要改进，望今后各位领导多加赐教。谢谢!
评价别人教学拓展资料的话 第六篇
这一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，虚心谨慎;对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的进修兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。拓展资料本学期的职业，我有如下体会：
一、教学要遵循学生的身心进步规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想
我始终认为：如果教学不顾学生的身心进步规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么物品，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的进修兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么技巧降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来领会文本。
上课时，我努力调动学生的思考，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的技巧，培养其良好的阅读习性、记笔记的习性。新课结束，我及时检查学生的进修情况：或询问，或查看，以求及时调整教学技巧，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的进修心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入进修情形。我的行为是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能及时进入进修情形的学生进行说服教育，说明进步进修效率的重要性。上课特别钟左右，学生的心平静了下来，进入进修的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型难题促进学生思索。这中间我注意不断变换教学技巧，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。说到底，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么技巧，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，拓展资料一下本节课的收获。
语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不领会的、需要死记硬背的物品。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步作业》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步作业》有什么用呢有那个时刻，还不如读一点有益的课外书呢。
二、语文课要常备不懈
我常常想，为什么语文教师这么辛苦，可很多学生的阅读能力、表达能力还是这么差归根结底还是与教师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课经过吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……互相对照着看，一篇课文要读好几遍，有时碰到疑难之处，还要上网查询一番。试想，如果我们和学生们一样，同样面对完全陌生的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多领会几许。语文课不同于数学课，我相信数学教师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文教师敢说他对课文完全领会、没有一点难题了语文课包罗万象，可以毫不夸张地说，每一课都一个崭新的全球。哪个语文教师也不敢说他完全不需要备课了。因此作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的物品，还要备课外的物品。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
一、教学进度把握不太好,复习时刻较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时刻。
二、综合性进修教学不是很到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性进修活动不得不从简了。
三、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、进修主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学职业中应该注意下面内容这些方面：
一、加强学说进修，进步学说水平。
二、多读多写，进步文学水平。
三、勤于反思，积累教学经验。
四、进行教育教研，解决实际难题。
评价别人教学拓展资料的话 第七篇
今年有幸参加二__年中职教师教学能力进步远程培训，通过培训，让我们教师有了一个互相交流、互相进修，取长补短、增进友情的平台;使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的进步，从中也学到了新的聪明、新的技能以及新的职业教育理念，让我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德、渊博的聪明，还要培养不断进修不断创新的觉悟，这是我们从事教育教学职业的基础，而更重要的是使我开阔了眼界，对我目前和以后的教学职业会有很大的帮助且体会较深，现拓展资料如下：
一、教师必须多读书、丰富自己的聪明、进步自己的素质
通过研修进修，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的聪明，必须多读书、丰富自己的聪明、进步自己的素质，这是我们从事教育教学职业的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的进修和进步，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行进修，不断充实进步自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学职业。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业聪明、更需要的是渊博的聪明、教育的聪明，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有聪明、有爱心、让自己高兴也要让学生高兴得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须进步自己的个人素质。一个素质好的老师，讲讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的进修兴趣。只有进步了自己的文学素质，才能讲出生动的一课。这样的语言让我知道怎样成为一名杰出的教师。开头来说一点是必须要多读书，读好书。两每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的聪明。通过多读书来进步自己各方面的素质。努力让自己成为一名杰出的语文教师。
二、尝试多种教学技巧，改变课堂，创新多彩课堂。
教师就必须在各个方面进步自己。尤其是在教学方面，一个杰出的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜欢上语文课，从而在各个方面进步自己的语文水平，一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生进步了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化这就要求我们教师在备课的时候完全不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否进步了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的进修技巧、教学技巧，这里说的技巧也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要。看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么我们要使课堂变成思考的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学技巧的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。因此作为当代的老师不能只满足目前的情形。应该从现在开始学会适应社会、适应学生。因此了就应改在科学的理念指导下，改变教学方技巧。不能只是单纯的像以前那种教学的技巧，我教你学。也不管学生会不会。现在要多进修。
三、教师要学会终身进修
新时代、新聪明、新课程都要求教师树立终身进修的目标，实现自身的可持续进步。进修不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的素质和素质。开头来说必须树立终身进修的觉悟，把不断进修作为自身进步的源泉和动力。接下来要讲，教师应把进修贯彻在自己的教学操作中，将进修与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学技巧。再次，在丰富自身专业聪明的同时，广泛涉猎各种社会科学和天然科学聪明，从而更好地适应教学的需要，通过拓展资料经验，进步自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大进修资源和进修空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新进步动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身进修和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
说到底，通过这次培训，我学到了许多教育教学的新理念新想法，在与众多名师的交流中，收获了许多好的教学经验，同时也增长了我的见识，开阔了我的视野，我将用这些新的理念和技巧指导我以后的教育教学职业，充分培养学生的探索和创新灵魂，让自己的教学职业再上一个新的台阶!
评价别人教学拓展资料的话 第八篇
时光如白驹过隙，转眼间，一学期又只剩下一点尾巴了，现将一学期职业拓展资料如下 ：
一，想法方面：身为教师，为人师表，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦，具有高度的责任心和良好的想法素养，每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项职业，甚至还放弃节假日的休息，服从学校的各项安排，做好有关职业，甘于奉献，从不计较个人得失，完全做到个人利益服从集体利益。
二、教育教学能力与职业实绩
一、在教学职业中。我认真抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，能运用自如，知道要补充哪些资料。二是抓课堂教学。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了几许语文聪明，而是一种语文素养的全面进步，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的进步，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法。在这一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、 “作文片段描写比赛”等等。这些课型的开展，是对课堂教学内容的有益补充，学生的语文能力，语文素养也不知不觉地得到了进步。三是抓课后辅导。
二、尽量创设条件让学生有进修语文的成就感
三、班主任职业方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加职业第一年起，我已经担任了一零年班主任职业，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任不难，但要做一个好班主任就很难了。
四、今后努力路线：
一、加强自身基本功的训练，课堂上能做到精练精讲，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。多向其他教师进修经验。
二、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
三、对学生多加强教育，教会学生怎样的做人，怎样的尊敬同学，老师和家长。
四、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁觉悟和责任感。
教育职业，是一项常做常新，永无止境的职业。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收获的会是那一份份充实的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
评价别人教学拓展资料的话 第九篇
过去的一个月，我能积极适应新的教学职业要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位责任，使教学职业有规划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的职业取得更大的进步，现对过去一个月的教学职业作出下面内容拓展资料和反思，从中寻找差距，克服不足，拓展资料经验教训，以促进自己教学职业更上一层楼。
一、认真备课，学好反思认真备课。
坚持备学生，备教材，备教法，根据教材内容及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出划重点，写好教学反思，并认真按时搜集每课的聪明点。
二、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的进修上都积极征求其他老师的意见，进修他们的技巧，同时，多听老师的课，做到边听边讲，进修别人的优点，克服自己的不足，不断改进教法。
三、认真批改作业布置作业做到精度精炼，有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业工程中出现的难题作出分类划重点，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。四，今后努力的路线进修是无止境的，活到老，学到老。我要不断更新充实自己的聪明，争做博学多才的老师。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么难题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的聪明，就不能很好的教育学生。
在今后的职业中我一定要经常不失时机地抓住一切可以利用的机会与学生进行心与心的交流，对学生的行为习性，文明礼貌，想法品德等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，要耐心地对他们进行想法教育，告诉他们要关爱他人。对于学历落后的学生，要从想法上生活上关心他们，经常鼓励帮助他们解决进修的困难，使他们有信心进修。
评价别人教学拓展资料的话 第一零篇
一、努力进修学说聪明，紧跟时代步伐
在飞速进步的当今社会，注重进修是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了学校组织的各种活动。年初，在学校的组织下，民族文化进校园的活动。通过进修文件，参与活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职职业，做学生的表率，模范执行校纪校规，才能真正操作才能真正保持教师在学生中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《小学体育教师职业的意义》的心得体会，真正进步了自己的想法认识。
接下来要讲，积极参加业务进修。平时，我能积极利用课余时刻，认真进修自费订阅的《小学体育教师》、《云南教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的动向和路线，进修他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真进修了《小学体育教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育觉悟。
二、尽心尽职，干好本职职业。
体育教学是学校的脸面，我担任一年级体育教学职业，深感肩负责任之重大，虽职业繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从下面内容多少方面努力进步教学质量。课前，我能认真进修《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案后进生认真的辅导。
接下来要讲，教学中培养学生良好的进修习性。如教会学生预习的技巧，坚持培养学生的兴趣，让学生在一定中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝试，在教学中营造兴趣浓厚进修气氛等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行想法教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取聪明。
在做好教学职业的同时，我还积极做好分管职业。体育职业的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要进步办学质量，进步学校的知名度，就必须努力进步学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生的实际情况制订了一份详细的体育职业规划，合理做好各班的教学分工。组织体育委员进修学说聪明，帮助他们制订好训练规划。同时，学校领导组织全校体育教师召开了一次体育职业会议。通过进修，让全体教师充分体会到学校体育职业在学校教育职业中的重要地位，督促学生上好每一堂体育课，做好运动员的选拔职业，既要全面进步学生的身体素质，又要为初高中运动队选拔后备力量。
同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为初高中运动队选拔了一批后备人才。
第三：狠抓体育兴趣小组管理，全面进步运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行拓展资料评比，全面进步了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的进修和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的进修成绩下降，训练时刻不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练职业的支持。在我的不懈努力下，训练职业逐渐走上了正轨。
第四，做好体育各班的两操考核职业。每个周末，能评比各班的两操，认真填写每周考核表，对考核中发现的难题，能当面提出批评，督促学生改正，绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学有条不紊。
三、严格执行学校常规，做学生的表率。
一学期来，我能认真履行岗位责任，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同兴趣小组参与训练，自始至终认真做好职业，坚定服从上级安排，做好各项职业，与学生搞好团结。
四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。
本学期，通过多方努力，学校体育职业有了一定成绩，然而与一些好的学校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克服种.种不利影响，力争在今年比赛中为我校嬴得加分机会。
一个学期以来，在广大教师的热诚支持和大力帮助之下，我所负责的各项职业均能顺利开展。但回顾以往的职业，发现难题仍有不少，如职业的规划性不强，效率不高，职业中不够细心，惰性想法较为严重，希各位老师依然如故地关心、支持我，帮助我，使我和我们学校的体育职业能跃上一个新的台阶。
评价别人教学拓展资料的话 第一一篇
数学是一门基础学科，也是一门思考学科，有效的数学教学应该让学生学到数学聪明与结构、思考方式与技巧、数学想法与觉悟。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构聪明的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中进步”，真正体现以学生主体操作活动为基础的有效课堂教学。
一、给学生提供动手操作的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的经过中对所学聪明产生深刻的体验，从中感悟并领会新聪明的形成和进步，体会数学进修的经过与技巧，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。
新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思考”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。开门见山说，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。
二、自主探索与合作交流从形式走向实质。学生的进修经过从某种意义上说，是对人类社会文明进步经过中的一种认识意义上的重演。让学生踏着前人的足迹部分地重新发现他们进修的内容，对于学生的进步具有多方面的意义。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时刻，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的经过和技巧。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导、放与收、经过与结局之间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的难题，应大胆地放，放得真心、实在，收要收得及时、天然。如果只放不收，只是表面上的热闹，收效甚微。如果失去教师有价格的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。
三、合作交流是新课程倡导的进修方式其中一个，课改以来，广大教师都在积极探索合作进修的方式，并取得了初步成效。但有的合作进修只流于形式，把“合作”变成了“合坐”。要实现真正意义上的合作交流，除了要认真进行分组、组内分工、明确各自的任务责任等职业外，具体实施时应注意：一是合作交流应建立在学生认知需求和交流需求的基础上。二是合作交流应以一定的时刻作保证，并在学生进行了较充分的自主探索、独立思索的基础上进行。没有独立思索为基础的小组合作交流必然是低效的。三是合作交流并不仅仅是学生之间，也是师生之间的互动交流，因此学生不仅要学会表达自己的想法，而且要学会倾听、尊重别人的意见。
四、自主探索与合作交流都是学生进修的方式，二者没有优劣之分。教师在教学中要使二者相互渗透，相辅相成，让学生在探索经过中形成自己对数学的领会，在与他人交流经过中逐渐完善自己的想法，一定会使学生在进修活动中发挥个体影响，又发挥群体效应，从而进步教学的有效性!
评价别人教学拓展资料的话 第一二篇
本学期我继续担任一(x)班语文教学职业。一学期以来，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改、讲评作业，课后对学生进行恰当辅导，本着认真负责的态度，尽自己最大努力完成了本学期的教学任务。
本学期听课、讲座估计也有xx多节，认真听完、记录完整、记有反思的有xx篇。博客每月不少于x篇，或是教学小故事或是课后反思，内容不限，均能做到手写我心。作业能按时批改，坚持订正、二次复批。除此之外，这个学期我还有意做了下面内容几件事：
一、继续抓常规
虽然进入了第二学期，然而对于一年级的孩子来说，各项进修常规如果不抓，特别容易反复，因此这一学期，对于课前准备、上课听课、作业书写等各项常规利用班级大组评比、个人星星榜进行评比，每周五反馈、再强调，确保常规职业仍常抓不松懈。
二、写好一句话
从第一学期寒假开始，我班进行了写话训练，最先只要求孩子们把自己最想说的一件事写出来，哪怕一句话都可以。经过一个寒假的锻炼、适应，孩子们都坦然接受了这个任务。这学期开学第二周我关于了“写话作品”的杰出标准，采取三星标准来评价，分别是：
一、语句通顺，把一件事说清楚;
二、格式准确，标点使用正确;
三、字迹工整。每做到一个方面，就可以得到一颗星。
从这次过后，孩子们知道应写话从哪些方面去做得更好，有了努力的路线。
三、注意与家长沟通
这个学期利用班级群、放学送路队的机会，也记不清和家长们交流过几许次了，拓展资料这么多次的沟通，也积累了一些经验：
一、老师和家长应该是平等互助的，因此不管是表扬孩子还是反馈缺点，有话都应该好好说。
二、在群里布置一些任务型的事务时，一定要解释清楚、到位，寻求家长的领会、配合;
三、多和家长反馈班级最近的一些事务啊、活动啊，让家长对于班级很熟悉、很亲切。
回顾这个学期的职业，还算踏实、认真。
评价别人教学拓展资料的话 第一三篇
《童年的发现》是小学语文五年级下册第二组课文中的精读课文，是这个单元中难度最大的课文。
白金声老师说“较为浅显的文章，可以来个浅文深教;比较深的文章，也可以深文浅教……一句话，就是要因文定法，辩证施教”，因此，我抓住了这篇文章小编将的中“我”的两个特点，展开教学活动，进行“深文浅教”。
开门见山说，是梦中飞翔，引发追问。追问是小学阶段所有孩子们的共性，只是所追问的难题不同而己。对于“我”的追问孩子们不难领会。从梦中飞翔到从河里看到小鱼会翻来覆去仔细看想了现将来人类会有什么样的特征，体现一个孩子渴望得到更深层的聪明。
第一次这样尝试着”深文浅教“，还有许多不足之处。在这课的教学当中，板书的设计不够明朗化，显得有些乱。上完了一课，静下来反思，为”再教设计“做准备。
评价别人教学拓展资料的话 第一四篇
在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，教师抓住了“ 落、打、飘” 三个词感受雨、雹子、雪的不同特点， 让学生加动作把动词表示出来，进一步领会这三个动词的含义， 感受文章用词的准确。接着渗透到有情感地朗读上，在充分自读的基础上，请男生来朗读描写雹子的句子，请女生朗读描写雪的句子，体会雹子的力度和雪花的轻盈。
不足之处：
一、对小编觉得一段的处理不够好
小编觉得一段是让学生了解水的不同性格，即它温和的一面和暴躁的一面。尤其是它有危害人类的一面，应该让学生有较为直观的认识，突破他们因年龄局限的生活环境所无法看到的实景，可以运用多媒体展现洪水泛滥，江河污染的一些录象资料。再让学生根据这些画面提出一些防治措施。
二、在教学水的不同形态时，可以向学生渗透一些写作的技巧
在教学这一部分时可以先让学生用自己的词语来形容你看到的水。他们可以说出很多：宁静、秀丽、平静、清澈见底，活泼、调皮、活跃，奔腾不息、川流不息、汹涌澎湃…… 接着再来看看课文是怎样来描写这样的水呢，出示课文描写水不同形态的这一小节，让学生体会拟人句的生动活泼，让学生明白写相同的事物有着许多不同的写法。接着可以让学生用一句话写一写同一种事物在不同情况下的形态。
评价别人教学拓展资料的话 第一五篇
半年过去，学生成长与自己成长并行着，不经过这半年的历练我永远不知道怎样教学。这半年给了我教训也给了我经验，这一路说不上“荆棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍对未来的教学职业充满期待，由于我对学生把握更深了，教学思路日渐明晰。
一、人“穷”志高多读书
惭愧的说“穷”是自己胸无点墨。躬身反省，不得不承认我的教学功底实在薄弱，经验缺乏，自己有一缸水才能给别人一杯水，教育教学那么严肃的事务实在来不得半点马虎，因此我迫不及待地想让自己装满一缸水。虽然和教材相关的书读的比较认真，然而教育学说和专业书籍读的比较少，感觉比较难领会。这半年下来真心觉得自己要进修的方面非常多，硬着头皮常翻看书籍上最新的教学动态和资料，长期以往对拓宽教学思路、改进教学、指导操作一定非常有帮助。
二、躬身反省助成长
在职业的经过中其实有很多感悟，有时候灵感来了思如泉涌，为什么写的少呢主要是由于克服不了自己的自卑心理。总是觉得自己辞藻没有那么优美、条理没有那么清晰、思索没有那么深入，困于动笔，可是这样就陷入了恐怖的恶性循环。其实想想，哪怕自己想到什么就写什么，日积月累，积土成山，时刻久了对于自己也是一笔不小的收获。
基于现在对自己的考量，我反思的对象主要是自己。教学设计的反思、教学行为的反思，反思自己的得意之笔和成功之处，反思自己一天职业的得与失，落于纸上，鞭策自己。要求自己最起码每节课之后必须要有反思，思索的不全面然而能分析授课经过中的一点点也能督促自己不断进步。
总是觉得学生纪律不是很好，反过来想就是自己的教学并没有打动人心。在孩子面前，技巧对了不怒自威。认认真真的备课，从细节做起，从一个字一个词到一句话，认真地雕琢，希望呈现在孩子们面前的是尽自己所能的艺术品。谁对美好的事物不是青睐有加呢
三、观课评课多进修
自己成为老师之后才知道，原来还可以这么上课。这学期校领导安排了那么多校内校外的展示课供我们进修欣赏，就如同刘姥姥进了大观园。学生上台讲课落落大方，他们妙语连珠，辩论起来唇枪舌剑，课堂真正成为孩子们风采展示的舞台。授课老师精雕细琢的语言听起来就是一种美的享受，学美文、听美言、深感悟。
评课的时候更是感悟很深。评课老师的见解真是切中要害，刚开始的时候正是由于自己不会讲课因此不会听课，听课初期的时候一堂课下来就觉得授课老师讲得很好，具体哪好哪差说不出来，即使点评语言概括的不够全面细致。
除了在学校认真观课学课的同时，可以多上网听杰出的展示课，上杰出的教学设计，博众彩之长为我所用。拓展自己的进修途径，希望自己能更快的成长。
落于始终是冷冰冰的文字，反思成长才是温暖的经历。
评价别人教学拓展资料的话 第一六篇
我叫，于年七月毕业于山东广播电视大学汉语言文学教育专业，任教初中语文，自任职以来一直兢兢业业，认真钻研业务，深入研究教材教法，与同事团结一致共同进取，取得了一定的成绩。现将个人职业情况拓展资料如下：
一、想法政治方面
二、业务进修方面
认真进修新的教育学说，及时更新教育理念。积极参加新课改学说的进修和技术培训，及时反思自己的行为，并做了大量的学说笔记。多次参加新教材的培训，曾观摩了省级优质课评选课并多次观摩了地级和市级优质课评选课，认真记笔记，虚心进修杰出教师的优质课，并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中，取得了令人满意的成绩。新的教育形式不允许我们“填鸭式教学”，我们必须具有先进的教育觉悟，才能适应教育的进步。因此我不但注重集体的政治学说进修，还注意从书本中汲取营养，认真进修仔细体会新形势下怎样做一名合格的人民教师。
三、教育教学职业方面
要进步教学质量，就要向课堂四五分钟要效率。为了上好课，我总是严格要求自己，努力做到下面内容多少方面：
(一)、课前准备：备好课，做到不备好课不上讲台。
(二)、了解学生原有的聪明技能水平，掌握他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(三)、考虑教法：解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动的难题;寻求和创设新的教学组织形式和空间。如采用主题辩论、故事会、聪明接龙、技能竞赛、自主探究、小论文撰写、师生问难、挑战主持人、情境再现等不同的教学技巧和组织形式，培养学生的听、说、读、写的能力，最大限度地拓展学生的进修空间，让学生通过操作，增强探究和创新的觉悟，进修科学探究的技巧，进步综合运用聪明的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。，掌握必要的进修技巧，培养必要的能力，获得良好的情感体验，形成积极健壮的人生态度和正确的价格取向。
(四)、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛。
(五)、积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，取长补短，进步教学水平。
(六)、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都能感受到老师的关爱。良好的师生关系促进了学生的进修。
四、班主任职业方面
自任教第三年以来一直担任班主任职业，职业中把每个学生当成自己的孩子，和他们一起进修、生活、职业。把走访家长与和学生谈话作为一项基本规则长抓不懈。始终扮演着严父慈母的角色，所任班各项成绩一直名列前茅，深受家长学生的好评。
五、业务成就与嘉奖方面
二零xx年撰写的论文《学生动起来课堂活起来》小编认为‘文登教研》第四期发表;同年八月份撰写的论文《朗读、表演、写文章》获山东省师范教育研究杰出成果三等奖;二零xx年九月份喜获文登市杰出教师的荣誉称号。
说到底，我自任职以来，始终严格要求自己，在各项职业中取得了比较可喜的成绩。我认为本人符合晋升中学中级教师资格，希望评审通过。即使不能通过，也决不气馁，仍会再接再厉，以饱满的热诚投入到职业中去。
评价别人教学拓展资料的话 第一七篇
在这几年的时刻里我得到了一些教训，认识到自己有很多不足，并且对小学教学职业有了体会。
一、设计生活实际、引导学生积极探究
一、这种教学设计有利于激发学生进修兴趣，使学生对新的聪明产生强烈的进修欲望，充分发挥学生的能动性的影响，从而挖掘学生的思考能力，培养学生探究难题的习性和探索难题的能力。
二、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思考能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。
三、给学生充分的思考空间，做到传授聪明与培养能力相结合，重视学生非智力影响的培养；合理创设教学情境激发学生的进修动机，注重激发学生进修的积极性推动学生活动觉悟。
四、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体影响，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地进修、积极配合教师共同达成目标。
二、积极提问
贯穿课堂始终要想学生四零分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的灵魂一下子紧张起来，并且去思索你所提出的难题，然而提问时，不能只提问一些选择性的难题，由于这样他们思索的空间就会很小，这样不利于培养学生的思考能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答难题的热诚消退的。
三、设计质疑教学，激发学生进修欲望
一、充分挖掘教材，利用学生已有的聪明经验作为铺垫。
二、重视传授聪明与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的聪明能力，积极调动学生主动、积极地探究难题，培养学生自主进修的习性。
三、在教学中提出质疑，让学生通过检验，进步和培养学生思考能力，使学生积极主动寻找难题，主动获取新的聪明。
四、教学中应创设符合学生逻辑思考方式的
