跳水课文船长是怎么想的他的办法好在哪里
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跳水这篇课文当中船长的特点
五年级下册语文17课跳水，我觉得从这个船长出来之后，她看到自己的儿子爬到顶端，接着他掏枪就可以看出他一个机智勇气的，由于这一类的难题，他可能遇到过，所。
《跳水》的短文阅读答案正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿
2、“正在这时候”指_猴子摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子;孩子在猴子的挑衅下失去理智，。
跳水这篇课文说明了水手什么
《跳水》这篇课文表现了船长遇事冷静，临危不乱，能根据具体情况当机立断.孩子当时慌张的不知所措，在这千钧一发之际没有时刻让儿子对儿子讲清情况，因此船长就不。
船长救儿子这件事对你的启发是什么
小编认为‘跳水》这篇文章中我最敬佩船长，他用了一个巧妙办法，把自己的儿子从危险的情况中解救出来。只动用了脑筋和一把枪，而且那把枪还没有废一颗子弹，他多聪明多。
跳水的船长有什么特点
跳水文章中船长一个遇事冷静，临危不惧，他看到自己的儿子走上横木还能镇定自若想出办法，还很机智，通过自己的分析，选择最合适的技巧救自己的孩子，他还是一。
冀教版小学语文六年级上册第22课“跳水”中，船长是个具有什
船长一个做事果断，冷静，随机应变的人.对孩子说:做事不要冲动，要三思而后行.对水手说:遇到不对的事要挺身而出. 船长一个做事果断，冷静，随机应变。
课文跳水中的船长一个怎样的人为什么这么说
船长一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人 船长一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人
跳水课文的写法特点
这篇文章小编将记述了一艘轮船的船长在孩子万分紧急的时刻，命令孩子跳水，使她转危为安的故事，表明了船长遇事冷静，临危不乱的特点，同时也告诉我们，在事务进步和变化的。
跳水这篇文章的写法上有什么特点
跳水这篇课文写法上特点是采用铺垫的手法。文中主要人物是船长，可文中四分其中一个篇幅来写船长，通过船长的语言，表现了他沉着，镇定，机智，果断的美好质量。 跳水这。
跳水船长会想些什么
跳水船长会想一旦跳了水，离开了船，我就只能算是一名跳水运动员了 跳水船长会想一旦跳了水，离开了船，我就只能算是一名跳水运动员了
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